文言文阅读训练:《养晦堂记》

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  养晦堂记
  (清) 曾国藩
  
  凡民有血气之性,则翘然而思有以上人。恶卑而就高,恶贫而觊富,恶寂寂而思赫赫之名。此世人之恒情。而凡民之中有君子人者,率常终身幽默,暗然退藏。彼岂与人异性?诚见乎其大,而知众人所争者之不足深较也。
  盖《论语》载,齐景公有马千驷,曾不得与首阳饿莩挈论短长矣。余尝即其说推之,自秦汉以来,迄于今日,达官贵人,何可胜数?当其高据势要,雍容进止,自以为材智加人万万。及夫身没观之,彼与当日之厮役贱卒,污行贾竖,营营而生,草草而死者,无以异也。而其间又有功业文学猎取浮名者,自以为材智加人万万。及夫身没观之,彼与当日之厮役贱卒,污行贾竖,营营而生,草草而死者,亦无以甚异也。然则今日之处高位而获浮名者,自谓辞晦而居显,泰然自处于高明。曾不知其与眼前之厮役贱卒,污行贾竖之营营者行将同归于澌尽,而毫毛无以少异。岂不哀哉!
  吾友刘君孟容,湛默而严恭,好道而寡欲,自其壮岁则已泊然而外富贵矣。 既而察物观变,又能外乎名誉。于是名其所居曰“养晦堂”,而以书抵国藩为之记。
  昔周之末世,庄生闵天下之士湛于势利,汩于毁誉,故为书戒人以暗默自藏, 如所称董梧、宜僚、壶子之伦,三致意焉。而扬雄亦称:“炎炎者灭,隆隆者绝。高明之家,鬼瞰其室。”君子之道,自得于中,而外无所求。饥冻不足于事畜而无怨;举世不见知而无闷。自以为晦,天下之至光明也。若夫奔命于烜赫之途,一旦势尽意索,求如寻常穷约之人而不可得,乌睹所谓焜耀者哉?余为备陈所以,盖坚孟容之志;后之君子,亦观省焉。
  
  1. 对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
  A. 率常终身幽默     幽默:诙谐
  B. 自以为材智加人万万  加:超过
  C. 汩于毁誉       汩:淹没
  D. 饥冻不足于事畜而无怨 事:侍奉
  2. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
  A. 而知众人所争者不足深较也
  以其求思深而无不在也
  B. 自得中,而外无所求
  而智勇多困所溺
  C. 恶寂寂思赫赫之名
  惜其用武不终也
  D. 而书抵国藩为之记
  至丹荆卿为计
  3. 作者认为君子是能“养晦”之人,下列各句中全都表明君子“养晦”品格的一组是
  ①翘然而思有以上人
  ②终身幽默,暗然退藏
  ③泰然自处于高明
  ④湛默而严恭,好道而寡欲
  ⑤湛于势利,汩于毁誉
  ⑥举世不见知而无闷
  A. ①②③ B. ④⑤⑥
  C. ①③⑤ D. ②④⑥
  4. 下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是
  A. 本文用议论阐发了这样的人生哲理:有限与无限,短暂与永恒。有生前的一时之荣,往往不一定有死后的永恒之名;有死后的永恒之名,又往往不一定有生前的一时之荣。
  B. 本文作者认为权势地位不足贵,功业文学不足贵,真正可贵的是人的品格,字里行间对“处高位而获浮名者”不无讥刺。
  C. 第四节“庄生闵天下之士”中的“闵”与第二节中的“岂不哀哉”相呼应,这表明作者隐然以庄生自喻,不过作者表明写本文的目的不是像庄子那样“戒人以暗默自藏”,而是为了“坚孟容之志”。
  D. 本文的许多要处使用了排偶句,但又不是严格的骈俪句。全文骈散结合,语言上具有参差错落、高古谐畅之美,是写作上的一大特色。
  5. (1) 把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
  ①诚见乎其大,而知众人所争者之不足深较也。
  ___________________________________________
  ②自其壮岁则已泊然而外富贵矣。
  ___________________________________________
  
  (2) 用斜线(/)给下面文言文断句。
  夫 学 者 所 以 求 益 耳 见 人 读 数 十 卷 书 便 自 高 大 凌 忽 长 者 轻 慢 同 列 人 疾 之 如 仇 敌 恶 之 如 鸱 枭 如 此 以 学 自 损 不 如 无 学 也
  (《颜氏家训·勉学》)
  
  【参考答案】
  1. A (幽默:深静)
  2. D (A项中的“之”分别为助词和代词;B项中的“于”分别为“从”和“被”之意;C项中的“而”,前者表并列,后者表转折;D项中的“以”都作介词,意为“用”)
  3. D (①句是指有血气之民的共有心态; ③句是“处高位而获浮名者”的非“养晦”之行为; ⑤句的“湛于势利,汩于毁誉”是指天下之士不懂“养晦”的行为)
  4. C (作者写本文的目的,不仅是为了“坚孟容之志”,也是为了“戒人以暗默自藏”)
  5. (1) ①确实是(因为他们)看到了那大的方面,因而知道一般人所争的是不值得去过分计较的。
  ②从壮年起,他就已经心境恬静而不慕富贵了。
  (2) 夫学者所以求益耳 / 见人读数十卷书 / 便自高大 / 凌忽长者 / 轻慢同列/ 人疾之如仇敌 / 恶之如鸱枭 / 如此以学自损 / 不如无学也
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