【摘 要】
：
2010年9月12—13日全省教育大会召开之后，在省委、省政府的坚强领导下，各地、各有关部门尤其是教育部门主动作为，紧肾围绕大会提出的目标任务，制定规划、实施项目、推进改革，全省
论文部分内容阅读
2010年9月12—13日全省教育大会召开之后，在省委、省政府的坚强领导下，各地、各有关部门尤其是教育部门主动作为，紧肾围绕大会提出的目标任务，制定规划、实施项目、推进改革，全省教育呈现快速健康发展的良好态势，“两基”攻坚、中职教育、民族教育、高等教育都取得历史性进步，教育民生水平显著提高，教育基础条件得到明显改善。近年来人民群众对教育的满意度显著提高，2010年行风评议教育跃居行业管理类第一名。可以说，当前全省教育事业发展正处在历史最好时期，这主要得益于各级党委政府重视程度前所未有，教育投入力度前所未有，社会关注程度前所未有。
其他文献
亲爱的老师，当你在课堂上挥洒着激情的时候，有没有跟我似的，产生过这样一种感觉?——突然之间，语言苍白，似乎已经没有什么合适的文字，来穷尽自己当时当地的那种幽微的体会。也许，此时此刻，我们需要的只是一段音乐。音符的跌宕起伏，能在瞬间贯通我们情绪的沟壑，它如潺潺的春水温柔地滋润了所有的干涩与艰深。如果我们的语文课堂上，能够将音乐的元素恰如其分地沉潜、融合进来，那么，我们的语文学习，肯定可以得到一种更为
《调皮的日子》是秦文君的小布老虎系列丛书.作品浅显易懂,主要介绍了朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事,作品对儿童生活的精彩描写很到位,通过刻画人物语言、动作、心理,
“生动课堂”以学生特点、学生兴趣为起点，它倡导课堂中活动的开展，让学生在活动中发挥潜能，凸显个性，自我得到发展；它重视对话与合作，使问题得以协调沟通，发挥集体的力量；它关注课堂的生成，让学生体验学习的乐趣，收获成功的喜悦。如何构建生动的课堂教学，我认为可以从以下几个方面去尝试。 一、营造民主的课堂氛围 民主和谐的课堂氛围是构建“生动课堂”的前提。这就要求我们课堂中倡导“对话式”的师生关系、“伙
通过实践，我摸索出在网络环境下，信息技术与习作教学有效整合的策略，即利用网络“观千剑”“操千曲”“品千茶”，使学生写作能力得到了培养和提高。 一、网络阅读——观千剑而后识器 在数字化的时代，互联网能帮助学生以最快捷的方式获取当今世界的各类信息，掌握大量写作素材，习作选材新颖，内容有深度。 2008年，我国遇到了有史以来最大的一次雪灾，当时正逢学生读二年级，百年难遇的大雪，给这群天真浪漫的孩子
在信息技术高度发展的今天，语文教学也正面临着全新的挑战。通过信息技术在语文学科的有效运用，来培养学生自主学习能力，让学生在主动学习的基础上，发现问题、研究问题、解决问题，从而培养学生的信息素养和创新能力，进一步提高语文教学质量，是每一个语文教师所关注的。笔者想结合具体的教学实践，从以下几方面谈点认识。 1 运用信息技术创设学习情境。通过多媒体课件的运用，可以再现课文中的场景，可以展示事件的经过，
写字课教学的主导思想应该定位在如何恰当体现新课改形势下的教学理念,以培养学生的实践能力为目标,积极发挥自主学习、合作探究的优势,帮助学生体验获取成功的乐趣。我将写
在大力弘扬传统文化的社会大背景下,各地书法教学发展形势喜人,学校书法教学也日益为人们所重视。但据笔者所知,目前学校书法课堂,较之其他学科,无论是在教学手段还是教学形
“翰墨”少年书法班位于高州市中山路文化馆三楼.自2002年创办以来,致力提高少年儿童综合素质,以德育、美学相结合,用科学、系统,灵活的教育方法,为社会培养了大批书法新秀,
韩祖伦(著名古文字学者,书法篆刻家,艺术评论家)rn明君的行草书其实起步很早,起点不低.发表于1998年《青少年书法报》个人专版上的草书“青莲居士诗”条幅,虽胎息二王却融浑