论文部分内容阅读
目前,很多高校的本科层次和研究生层次开设的国际贸易学课程的内容基本无差别,造成很多研究生感觉学不到东西,降低了研究生人才培养的质量,无法达到研究生尤其是学术型研究生的培养目标.造成这一问题的主要原因是担任该课程的教师自身的特点,比如年龄过大、学历偏低、自身的知识结构比较陈旧、理论水平相对有限等.为此,建议高校研究生教育从以下五个方面对此进行改进:完善研究生课程后期信息反馈机制;送专任教师到知名大学进修本课程;引进国外名牌大学高级专业人才;丰富教材;加大此类高难度理论课程的绩效考核分值.