【摘 要】
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我国30多年的老年大学办学实践证明,“积极老龄化”与老年教育相辅相成:大力推进“积极老龄化”战略,老年教育方可大有作为;认真探索老年教育实践,“积极老龄化”方能凸显战
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我国30多年的老年大学办学实践证明,“积极老龄化”与老年教育相辅相成:大力推进“积极老龄化”战略,老年教育方可大有作为;认真探索老年教育实践,“积极老龄化”方能凸显战略优势.“积极老龄化”是推动中国特色老年教育形成的强大动力,是形成中国特色老年教育的高效催化剂,是形成中国特色老年教育的主要理论基础.中国特色老年教育为实施“积极老龄化”战略,提供可靠的条件保障、成熟的组织体系,使老年人成为“积极老龄化”战略的践行者、示范者和受益者,为实施“积极老龄化”战略培训储备大量人才骨干,提供可借鉴的中国经验.只有准确把握“积极老龄化”理念中的重点与难点,老年教育实践才能大有作为;只有清楚“积极老龄化”背景下老年教育的位置,才能最大化发挥老年教育的作用;通过改革创新,用老年教育新实践让“积极老龄化”在中国大放异彩.
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