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班主任在小学生的班级管理中有着其无可替代的位置，小学生的认知能力尚未发展成熟，学习中需要班主任耐心指导、组织管理教学，可见，班主任与学生间和谐关系的构建在教学中有着不容忽视的重要性。本文以当前小学语文班主任与学生关系的现状为入手点进行深入的分析研究，进一步探讨构建班主任与学生和谐关系的方法策略，以期为教育工作者提供参考。