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在小学低学段数学教学中,教师要依据学生的特点灵活导课,调动学生的求知兴趣,促进他们的思考质疑,让学生积极地参与问题的讨论交流.本文主要从创设导入氛围、丰富导入方法、借助教育技术等角度阐述小学低学段课堂导入的有效策略.
有效导课,构建精彩的低学段数学课堂
【摘 要】
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在小学低学段数学教学中,教师要依据学生的特点灵活导课,调动学生的求知兴趣,促进他们的思考质疑,让学生积极地参与问题的讨论交流.本文主要从创设导入氛围、丰富导入方法、
【机 构】
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江苏省苏州高新区实验小学
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2021年3期
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