论文部分内容阅读
【摘 要】泰山石刻作为泰山文化的重要组成部分，一直以来被各个领域广泛研究。泰山职业技术学院地处泰山脚下，依山而建，在环校路两侧建成泰山石刻56处。在校园文化建设过程中，泰山文化特别是泰山石刻对于教育的作用非常显著。本文以泰山职业技术学院泰山特色校园文化建设为例，阐述了泰山石刻在育人过程中的重要作用。
【关键词】泰山石刻 校园文化 育人
近年来，随着经济社会的发展，职业教育发展进入快车道。2014年全国职教会议召开，国家先后出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，对加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系做出了新的规划和要求，强化道德教育，提高学生综合素质，培养德高、技高的劳动者成为职业教育的重要任务。校园文化作为德育工作的重要载体，日益受到高职院校的重视。当前校园文化建设吸收地方优秀传统文化元素，成为高职院校校园文化建设的重要途径。泰山职业技术学院建设泰山特色校园文化，把泰山石刻搬进校园，将泰山精神植入校园，使泰山精神外化于形，内化于心。
一、地方优秀传统文化元素对校园文化建设的影响
校园文化指的是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。环境对人的行为和心理有着潜移默化的影响。大学作为育人阵地，校园环境成为学生在校学习的重要课堂，它带给师生归属感和认同感，不断影响学生的学习、生活，促进学生对人生价值的正确思考。地方优秀传统文化是指具有典型区域特征的反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
精神文化是校园文化的核心和灵魂，泰山职业技术学院以融合泰山精神为主线，继承和发扬优良传统和先进文化，打造泰山特色校园精神文化。当前校园文化的核心是社会主义核心价值观，我国传统文化中的自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人、和谐持中等思想，正是社会主义核心价值观的重要组成元素，对当前的校园文化建设具有积极的意义。
二、泰山石刻概要
泰山屹立于中国东方，被誉为中华民族的象征、民族文化的缩影。随着历史的更迭，泰山走过了自然山，到政治山、宗教山、文化山、民俗山，再到精神山的演进轨迹。自秦汉至唐宋，随着帝王封禅告祭仪式的不断举行，文人墨客接踵而至，群众性的游山朝拜活动越来越盛，为泰山留下了丰富的石刻资料。目前，泰山现存碑刻500余座、摩崖题刻800余处，形成了一处天然的书法展览，具有很高的艺术价值和史料价值。一方面，泰山石刻具有极高的文献史料价值。从秦始皇一统天下到南北朝战乱纷争，从汉唐盛世到北宋没落，乃至元明清各代，泰山石刻中都有准确、可靠的记载，这些都是研究中国社会发展和传统文化的珍贵资料。另一方面，泰山石刻涵括了整个中国的书法史，展示了中国书法艺术形变神异、一脉相承的发展脉络，而且珍藏了像秦朝的《李斯碑》、汉代的《张迁碑》《衡方碑》、晋代的《孙夫人碑》，以及北齐的经石峪《金刚经》大字和唐朝的《纪泰山铭》等一大批名碑。
三、泰山石刻的教育功能
泰山职业技术学院校园文化建设从物质环境、规章制度、行为载体、精神氛围四个方面入手，结合当地经济文化，创新文化建设思路，远景规划与近期目标相结合，倾力打造融传统文化、泰山文化、企业文化、大学文化于一体的泰山特色校园文化品牌。其中将泰山文化物化于环境，在校园中设置泰山石刻56处，发挥泰山石刻的育人功能，使青年学生融于泰山石刻的氛围，把外化于形的传统文化、民族精神精华内化于心。
（一）泰山石刻的精神滋养
泰山石刻把民族精神外化于形。伟大的民族精神把中华民族凝聚在一起，历经数千年，使中华民族跻身于世界民族之林。当今大学生正需要这种民族精神的滋养，只有继承和弘扬民族精神，才能担当起时代赋予的伟大使命和历史重任。“浩然之气” “自强不息”“舍生取义”就是一种最高的正气和节操，爱国主义正是这种正气和节操的集中体现。
（二）泰山石刻的人格传承
泰山石刻把传统文化中人格修养的元素外化于形，倡导“修身、齐家、治国、平天下”的理想人格。屈原的执着坚贞、诸葛亮的鞠躬尽瘁、蔺相如的国家为先、司马迁的矢志不悔、苏武的威武不屈、郑板桥的贫贱不移就是中华民族高尚人格的代表。当今学习和传承高尚的人格，对当代大学生具有重大的现实意义。
（三）泰山石刻的道德提升
道德品质的形成，是一个“知—情—意—行”的过程，需要认知、体验、巩固、笃行。泰山石刻把传统文化中的道德经典物化，让学生在石刻中学习，感知传统美德，体验和笃行古代先贤的崇高道德风范。“安贫乐道”的道德价值观、“重义轻利”的道德境界、“孝悌仁爱”的道德秩序、“善举雅行”的道德规范、“忠诚守信”“谦虚礼让”的道德准则，这些都是不可或缺的宝贵精神财富。青年学生应从石刻中去吸取这些精华，进而予以内化，并付诸行动，从而提升道德素养。
【参考文献】
[1]侯丽波.大学校园文化的育人功能研究[D].西安：陕西师范大学，2013.
[2]朱蒙，张立成.大学生中国优秀传统文化探析[J].思想教育研究，2011，（11）：17-21.
[3]万萍.泰山石刻综论[D].曲阜：曲阜师范大学，2010.
【关键词】泰山石刻 校园文化 育人
近年来，随着经济社会的发展，职业教育发展进入快车道。2014年全国职教会议召开，国家先后出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，对加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系做出了新的规划和要求，强化道德教育，提高学生综合素质，培养德高、技高的劳动者成为职业教育的重要任务。校园文化作为德育工作的重要载体，日益受到高职院校的重视。当前校园文化建设吸收地方优秀传统文化元素，成为高职院校校园文化建设的重要途径。泰山职业技术学院建设泰山特色校园文化，把泰山石刻搬进校园，将泰山精神植入校园，使泰山精神外化于形，内化于心。
一、地方优秀传统文化元素对校园文化建设的影响
校园文化指的是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。环境对人的行为和心理有着潜移默化的影响。大学作为育人阵地，校园环境成为学生在校学习的重要课堂，它带给师生归属感和认同感，不断影响学生的学习、生活，促进学生对人生价值的正确思考。地方优秀传统文化是指具有典型区域特征的反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
精神文化是校园文化的核心和灵魂，泰山职业技术学院以融合泰山精神为主线，继承和发扬优良传统和先进文化，打造泰山特色校园精神文化。当前校园文化的核心是社会主义核心价值观，我国传统文化中的自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人、和谐持中等思想，正是社会主义核心价值观的重要组成元素，对当前的校园文化建设具有积极的意义。
二、泰山石刻概要
泰山屹立于中国东方，被誉为中华民族的象征、民族文化的缩影。随着历史的更迭，泰山走过了自然山，到政治山、宗教山、文化山、民俗山，再到精神山的演进轨迹。自秦汉至唐宋，随着帝王封禅告祭仪式的不断举行，文人墨客接踵而至，群众性的游山朝拜活动越来越盛，为泰山留下了丰富的石刻资料。目前，泰山现存碑刻500余座、摩崖题刻800余处，形成了一处天然的书法展览，具有很高的艺术价值和史料价值。一方面，泰山石刻具有极高的文献史料价值。从秦始皇一统天下到南北朝战乱纷争，从汉唐盛世到北宋没落，乃至元明清各代，泰山石刻中都有准确、可靠的记载，这些都是研究中国社会发展和传统文化的珍贵资料。另一方面，泰山石刻涵括了整个中国的书法史，展示了中国书法艺术形变神异、一脉相承的发展脉络，而且珍藏了像秦朝的《李斯碑》、汉代的《张迁碑》《衡方碑》、晋代的《孙夫人碑》，以及北齐的经石峪《金刚经》大字和唐朝的《纪泰山铭》等一大批名碑。
三、泰山石刻的教育功能
泰山职业技术学院校园文化建设从物质环境、规章制度、行为载体、精神氛围四个方面入手，结合当地经济文化，创新文化建设思路，远景规划与近期目标相结合，倾力打造融传统文化、泰山文化、企业文化、大学文化于一体的泰山特色校园文化品牌。其中将泰山文化物化于环境，在校园中设置泰山石刻56处，发挥泰山石刻的育人功能，使青年学生融于泰山石刻的氛围，把外化于形的传统文化、民族精神精华内化于心。
（一）泰山石刻的精神滋养
泰山石刻把民族精神外化于形。伟大的民族精神把中华民族凝聚在一起，历经数千年，使中华民族跻身于世界民族之林。当今大学生正需要这种民族精神的滋养，只有继承和弘扬民族精神，才能担当起时代赋予的伟大使命和历史重任。“浩然之气” “自强不息”“舍生取义”就是一种最高的正气和节操，爱国主义正是这种正气和节操的集中体现。
（二）泰山石刻的人格传承
泰山石刻把传统文化中人格修养的元素外化于形，倡导“修身、齐家、治国、平天下”的理想人格。屈原的执着坚贞、诸葛亮的鞠躬尽瘁、蔺相如的国家为先、司马迁的矢志不悔、苏武的威武不屈、郑板桥的贫贱不移就是中华民族高尚人格的代表。当今学习和传承高尚的人格，对当代大学生具有重大的现实意义。
（三）泰山石刻的道德提升
道德品质的形成，是一个“知—情—意—行”的过程，需要认知、体验、巩固、笃行。泰山石刻把传统文化中的道德经典物化，让学生在石刻中学习，感知传统美德，体验和笃行古代先贤的崇高道德风范。“安贫乐道”的道德价值观、“重义轻利”的道德境界、“孝悌仁爱”的道德秩序、“善举雅行”的道德规范、“忠诚守信”“谦虚礼让”的道德准则，这些都是不可或缺的宝贵精神财富。青年学生应从石刻中去吸取这些精华，进而予以内化，并付诸行动，从而提升道德素养。
【参考文献】
[1]侯丽波.大学校园文化的育人功能研究[D].西安：陕西师范大学，2013.
[2]朱蒙，张立成.大学生中国优秀传统文化探析[J].思想教育研究，2011，（11）：17-21.
[3]万萍.泰山石刻综论[D].曲阜：曲阜师范大学，2010.