【摘 要】
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随着我国教育体制改革的不断推进,多媒体技术作为一项全新的教学手段逐渐向现代教学领域渗透开来,面对这一教育形势的改变,迫切需要教学模式的创新,实施一种学科融合教学。而
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
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随着我国教育体制改革的不断推进,多媒体技术作为一项全新的教学手段逐渐向现代教学领域渗透开来,面对这一教育形势的改变,迫切需要教学模式的创新,实施一种学科融合教学。而在学科融合教学过程中,为了能够实现本学科与其他学习更好地融合到一起,作为教师也要积极的涉猎本学科之外其他学科的知识,促使传统的学科的单一化教学走向综合教学。基于此,本文就以小学数学教学为例,针对当代多媒体环境下的学科融合教学进行了研究,希望能够对后期的教学工作有所参考。
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