论文部分内容阅读
群作用图是一种探讨并行结构及算法设计的重要研究模型，有向连通的群作图被证明等价于一个有向Cayley图的右陪集图。证明群作用图的卡氏积图仍然是群作用图，由于Cayley图是群作用图的特殊情形，借助于该结论，证明了Cayley图的卡氏积仍是Cayley图。
群作用图的卡氏积
【摘 要】
：
群作用图是一种探讨并行结构及算法设计的重要研究模型，有向连通的群作图被证明等价于一个有向Cayley图的右陪集图。证明群作用图的卡氏积图仍然是群作用图，由于Cayley图是群作
【机 构】
：
华南理工大学计算机学院,广东科学技术职业学院计算系
【出 处】
：
科学技术与工程
【发表日期】
：
2008年10期
【基金项目】
：
广东省自然科学基金05006349资助
其他文献
2009年的暑假备课．我们刊发了一组文章．对常识性课文的教学进行了探讨。常识性课文教学，是科普常识的教育目标更重要，还是语文教育目标更重要？学生获得科普常识的主要方式是“看”
通过建立新空间H，验证了问题对应的能量泛函满足（PS）条件。进一步，通过验证山路几何条件从而得到了一类含Hardy位势的椭圆问题在空间H中非平凡解的存在性。
从某种意义上说，阅读就是把厚的文章读薄，把长的文章读短，把多的文字读少。为此，阅读教学不仅要引导学生感悟文本，还要在此基础上引导学生梳理出文章的思路，概括出文章的要点，抽象出
《福建教育》2011年A5策划了一个专辑“哲理性文本教学探微”，多位教师结合寓言、诗歌、散文等不同体裁文本的特点，就如何在教学中有效地渗透哲理、哲理性文本教学内容如何确定
【第143题】某鞋店试销一种新款女鞋，销售情况如下表。鞋店经理最关心平均数、众数、中位数中的哪一个？很多学生认为，经理最关心众数，但这里的众数是3，不合理。教师该如何引导学生
泉州市泉港庄重文实验小学地处泉州市泉港区城区，创建于2002年，是泉港区委、区政府投资近2000万元和香港庄士集团捐资500万元，按省级示范小学标准兴建的实验小学。学校现有36个
介绍钢结构弹塑性分析的样条有限点法.首先用混合参数法构造了样条基函数,在此基础上将梁单元进行单样条离散,建立了梁单元的样条离散化总势能泛函,利用最小势能原理,最终得
校长室的地理位置，折射出校长的治校理念。将其设在办公区的高楼或顶楼上，凸显的是独立、尊贵和权威：紧邻教室和教师办公室，体现的是服务、融入和平民意识。我以为，校长室设在“平
介绍了Legendre小波的性质，并利用它们将线性Fredholm积分一微分方程组转化为代数方程组求解，得到方程组的系数矩阵相当稀疏，给计算带来了方便。最后，为了说明方法的有效性，给出了