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选取新世纪10年(2000.2009)陶研71部著作做为研究对象,分“传记类”“文集读本类”“工具书”“陶研之研究”“专著研究类”和“陶行知教育思想实践类”等6个主题对10年来的陶研著作内容进行了统计、分析,以把握新世纪10年陶行知教育思想研究的基本走向,认清其理论研讨的新进展、新趋势。