【摘 要】
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物理教师在组织教学中,必须十分重视学生的心理结构中各种非智力因素的作用。学习动机是直接推动学生努力学习的内部动因。只有激发起学生强烈的学习动机,才能调动其学习的积
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物理教师在组织教学中,必须十分重视学生的心理结构中各种非智力因素的作用。学习动机是直接推动学生努力学习的内部动因。只有激发起学生强烈的学习动机,才能调动其学习的积极性和主动性。学生必须有正确的学习动机,才会对学习的内容有浓厚的兴趣,
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