【摘 要】
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以史为鉴可以证兴衰并不是一句空话,基于历史教训能够带给现代人许许多多的启发,不可否认的是历史课程在初中教学中的比重很低,学校和学生没能给予这门课应有的重视和尊重,甚至部分历史老师对待自己的历史课也过于随意,他们对学生的教育仅限于将课本上的知识点全盘灌输,仅仅希望学生能够回答出考卷上的问题,教学质量也因此下降,形成恶性循环。本文强烈建议学校和教师都重视历史学科,并将这种思想向学生传达,师生共同努力贯彻培养新课标所提出的核心素养这个目的。
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以史为鉴可以证兴衰并不是一句空话,基于历史教训能够带给现代人许许多多的启发,不可否认的是历史课程在初中教学中的比重很低,学校和学生没能给予这门课应有的重视和尊重,甚至部分历史老师对待自己的历史课也过于随意,他们对学生的教育仅限于将课本上的知识点全盘灌输,仅仅希望学生能够回答出考卷上的问题,教学质量也因此下降,形成恶性循环。本文强烈建议学校和教师都重视历史学科,并将这种思想向学生传达,师生共同努力贯彻培养新课标所提出的核心素养这个目的。
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