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"学生主体性"班级管理,既是对教学主体模式的延伸和补充,也是学生参与班级管理的最基本内容.这种管理不仅可以科学有效地强化班级管理,培养学生的思维能力和实践能力,更重要的是可以在意志品质、心理人格、社会行为等方面塑造学生,全面实施以德育为核心的素质教育.
实行“学生主体性”班级管理三步曲
【摘 要】
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"学生主体性"班级管理,既是对教学主体模式的延伸和补充,也是学生参与班级管理的最基本内容.这种管理不仅可以科学有效地强化班级管理,培养学生的思维能力和实践能力,更重要
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2001年3期
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