数学文化(一)

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走出数学孤立主义的阴影,数学的内涵十分丰富.但在中国数学教育界,常常有“数学=逻辑”的观念.据调查,学生们把数学看作“一堆绝对真理的总集”,或者是“一种符号的游戏”.“数学遵循记忆事实-运用算法-执行记忆得来的公式-算出答案”的模式[1],“数学=逻辑”的公式带来了许多负面影响.正如一位智者所说,一个充满活力的数学美女,只剩下一副X光照片上的骨架了!数学的内涵,包括用数学的观点观察现实,构造数学模型,学习数学的语言、图表、符号表示,进行数学交流.通过理性思维,培养严谨素质,追求创新精神,欣赏数学之美.
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