小学语文教学中实现德育渗透的新视野

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新课程改革下,国家对于素质教育的重视也日益提升。因此,在小学语文教学过程中,为了保证学生全面发展,对学生水平以及能力进行综合提升,教师一定要采用科学的办法,从新的角度出发,合理制订教学方案,有效将德育渗透到教学活动中。一、小学语文教学中实现德育渗透的意义在实际的小学语文教学工作开展过程中,有效对德育内容进行渗透不仅能更快速地实现小学德育目标,还能满足当前我国人才培养的需求。第一,确保小学德育目标快速实现。现阶段,由于新课
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德育教学是中职学校贯彻立德树人根本任务的重要路径和措施,也是培养高素质职业技能人才的内在要求。虽然近年来中职学校围绕德育教学的相关要求,以及学生的德育素养发展状况,开展了积极的德育教学实践,取得了一定的成效,但与德育教学应达到的要求仍然存在较大的差距。为此,针对当前中职学校在德育教学实践方面存在的突出问题,提出优化德育教学的具体策略,可为中职学校更有效地开展德育教学活动提供相应参考。
所谓情景体验式教学模式,就是将教学内容转化为生动直观的情境,帮助学生对知识建立形象的感知和记忆,同时使学生获得真切的情感、思维以及探究学习体验,在提高小学英语教学效率方面发挥着重要作用。文章主要探讨了情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用价值,并探索了科学可行的实践路径,希望可以为相关教育人士提供有力的参考和借鉴,从而改善小学英语单一、刻板的教学格局,以多样化情景激活学生的英语学习体验,切实提高
针对矿用甲烷传感器长时间工作存在漂移影响稳定性问题,提出了在环境补偿的基础上利用循环神经网络长时记忆功能,采用长短时记忆(LSTM)循环神经网络算法,用于传感器自校准技术,包括神经网络模型建立、对传感器测试获取样本数据、样本数据切分。通过训练得到循环神经网络结构及其参数模型,并进行传感器稳定性对比测试和环境影响测试。测试结果表明,LSTM循环神经网络自校准算法有效地提高了甲烷传感器的稳定性。
对于幼儿来说,户外游戏是他们在成长过程中发现自我、探寻世界的重要方法,同时这也是幼儿园一项必不可少的教学内容。但是,因为一些不利因素的存在,部分幼儿园难以为幼儿提供足量的户外游戏时间。在这样的情况下,安吉游戏走入幼教工作者的视线,这是一种独特的户外游戏活动方式,它强调的是以幼儿作为游戏的真正主体,同时解放幼儿且尊重幼儿,在户外游戏的构建中融入安吉游戏有着十分重要的意义。
期刊
立德树人是学校教育的根本,加强德育是中职学校践行立德树人根本任务的有效途径。文章首先概述中职德育的价值和主要内容,并针对当前我国中职德育存在的问题进行了原因剖析,随后根据中职德育实际,提出精准制订目标、整合教育内容、创新德育方式、健全德育机制、建设德育品牌等五项措施。
幼儿教育游戏是幼儿教育教学课程中的主要内容,游戏不仅有利于激发幼儿的积极参与性,也有利于锻炼幼儿的身体素质,提升幼儿的语言表达能力和合作沟通能力,因而创建以游戏为基础的幼儿教学课程,一直是幼儿教育研发的主要方向。基于此,本文立足于安吉游戏,对在信息技术背景下幼儿教育游戏的创建及研发进行了阐述分析,旨在为促进安吉游戏教学理念与幼儿教育教学理念的有机结合,从而促进幼儿的全面发展。
当欲望的神圣激发、现代科技的迅猛发展、市场经济的建构与运行被并置在一起的时候,一个全面的现代化运动便开始了。当现代化运动借助资本的力量打破时空阻隔、冲破文化藩篱、消解观念冲突并在“互惠互利、共同有益、全体有利”动机的推动下,一个全球化的后果必然到来。全球化作为一个世界性的“实际性”是我们每一个人都必须承认且必须认真看待和对待的事实,然而这个事实对所有的人、民族和国家并不具有同样的意义,“西美主要国
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小学阶段的数学学习是为小学生以后的数学学习奠定基础,因为新课程改革的推动,使得培养小学生的核心素养变成了一项重要工作。为此,数学教师在给小学生教授知识理论和方法技巧的同时,还要注意培养小学生的核心素养,进一步提升学生的数学应用能力。
总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人,把立德树人作为教育的中心环节,在2018年9月10日全国教育大会上的讲话中指出"要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。"中职学校应当积极落实立德树人的根本任务,建立德育课程体系,将学生培养成为德技双优的社会主义接班人。本文提出的德育课