幸福在哪里

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  【文题展示】
  什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头的果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福,其实时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福。
  请以“幸福的n种感觉”为话题,写一篇不少于600字的文章。
  要求:①角度自选;②立意自定,题目自拟;③除诗歌外,文体自选。
  【思路导引】
  “幸福的n种感觉”这道题,落实题意的关键在于“n”——“n种感觉”,意味着必须在文中多侧面、多方位展示对“幸福”的体验与感悟,否则,就偏离题意了。此外,为了更好地切合“感觉”一词,可以把“幸福”与“酸甜苦辣咸”等味觉相联系。
  就本题构思作文,常规思路自然是寫成记叙文,从自我生活中选材;或者以议论为主,直接发表关于“幸福”的看法(例如“幸福就在平凡的劳动中,一分辛苦一分甜”“幸福与宽容大度、善解人意密不可分”“唯愿‘他人过得比我好’,这样的人是幸福的”等)。那么,还有哪些创新思路可供选用呢?这里试择要列举:
  一、以辩论稿的形式,探究欲望与幸福的关系
  比如正方观点:想得到幸福,就得清心寡欲,懂得精神需求比物质需求更重要。把装满太多欲望的口袋倒空吧,以一颗善良清净的心去迎接每一天;用自己的双眼,去欣赏属于自己的快乐风景。反方观点:人的心灵应该永远充满喷涌的激情,人生需要不停地行走,不断地接受新的挑战,追求新的事物,在不断的追求中方能享受人生的幸福;没有欲望,没有追求,就永远难享幸福!
  二、以答友人书的形式,综论“人生幸福三诀”
  有一则流传甚广的“人生幸福三诀”这样说:第一,不要拿自己的错误来惩罚自己;第二,不要拿自己的错误来惩罚别人;第三,不要拿别人的错误来惩罚自己。有了这三条,人生就不会太累了。在这里,所谓“不要拿自己的错误来惩罚自己”,主要指不必沉湎于对“自己的错误”的懊悔中无法自拔;所谓“不要拿自己的错误来惩罚别人”,主要指不能迁怒于他人;而“不要拿别人的错误来惩罚自己”,则是指无须斤斤计较、睚眦必报,而应心胸宽广。
  三、以“百家讲坛论‘有福’”的形式,写一篇“何谓有福”的另类文
  比如开篇写主持人的开场白:“幸福是什么?俗世以为钱多是福,其实乱世钱太多常常成了祸根。俗世又以为权大是福,其实权重的人自己忧得深,也被别人怨得深。大富的人盈亏出入大,大贵的人升沉变化大,身心劳苦者居多,未必真能享福……”然后是参与者各抒己见,具体可涉及:(1)有福是看山。(2)心闲方是福。(3)行善就是有福。(4)人生常有小不如意,便是福。(5)不执拗者有福。(6)清净读书就是福……对这几点的深层认识:如“人生常有小不如意,便是福”,说的是常受委屈的人,懂得戒慎反省,懂得成事不易,不容易犯小人得志的毛病;又如“不执拗者有福”,说的是性格就是命运,执拗不化,老憋着争胜好强一口气,容易以悲剧收场,因为胜人是祸,饶人是福。尤其在骨肉之际、夫妇之间,多留一分圆融浑厚,就多一分幸福,有人偏要在这里分个明白是非出来,一定福薄……
  【相关素材】
  1.最好的幸福
  最好的幸福在于把一个人记住。
  想起那个不能忘记的名字时,便会有柔情在心中像潮水一样渐渐升起。
  最好的幸福在于被一个人记住。
  他会在每个可能的时刻联络你。生日的烛光下有他信手涂抹的简笔画;清冷的寒夜里有他温暖的问候。
  最好的幸福在于被父母捧在掌心。
  只因你说了一句喝菊花茶可以防止电脑辐射,父母便用了好多个阳光晴朗的日子去山上的沟沟边边给你摘。他们把摘回来的菊花细细地择好,细细地清洗,然后在阳光下摊开,一遍遍地翻晒。当你用那晒好的菊花冲茶时,看着开水给了菊花第二次生命,看着菊花在水中尽情舒展,你知道舒展的何止是菊花,还有那恒久温暖、永远亲爱的父母的爱。
  最好的幸福在于和自己的爱人一起走完一生。
  在你身边有个愿意恒久忍耐你的人,他不在乎你偶尔的小脾气,他不介意你经常性的撒娇,他的宽容还有他温柔的包容是爱的天堂。和他在一起平静、琐碎地过着日子,洗衣服、拖地、做家务,偶尔十指相扣地上街,买些喜爱的菜蔬、水果,或者一起回父母家,带着父母爱吃的糕点……
  感悟:其实,最好的幸福莫如家人围绕、朋友相伴、现世安稳、岁月静好。在绿叶转红时喝杯红茶,在每一天终了时,有清清爽爽的床单,然后安安稳稳地睡个好觉。
  2.摘一只快乐的草莓
  一个人在荒原上行走,遇到了老虎,逃亡时又失足掉进了悬崖。幸运的是,在坠崖的过程中,他抓住了一根救命的枯藤。但崖上的老虎迟迟不肯离开,愤怒地张开血盆大口冲他吼,崖底一望无际;更为糟糕的是,一只不知从何而来的老鼠正一口一口地啃噬着枯藤。于是他就想,既然难免一死,我恐惧什么呢?在人生最后的时光里,我要快快乐乐地活。这时,他惊奇地发现枯藤旁边有一只鲜艳的草莓,于是他一手抓藤,一手摘下草莓,美滋滋地吃了起来……
其他文献
【摘要】随着课程改革的不断深入,教师在学习中不断反观自己的教学行为,课堂教学模式从关注教师的“教”逐渐转向关注学生的“学”。从学生的学习行为来看,学生的问题意识和提问质疑能力还有待提高。本文旨在透过现象,寻找成因,站在学生学习的启蒙教育阶段,思考探究培养学生问题意识和提问质疑能力的措施。  【关键词】问题意识;课堂教学模式;方法;思索  【中图分类号】G633
只见湘云睡在帐子里,脸上烧的就和胭脂瓣儿一般,口不能言,惟有两眼直瞪而已。探春坐在旁边流泪。王夫人见了也觉伤心,用手在他额上摸了一摸,烧的火炭儿似的。忙问道:“大姑娘,你到底觉着是怎么了?”探春道:“我问了他一早起,连一声儿也答应不出来,已经不能说话了。”宝钗道:“三妹妹,你同他昨儿回来,到底知道他是什么病呢?”探春道:“昨儿我们回来还坐着喝了会子茶才睡的。我见他无精打彩的那个样儿,我就问他说你怎
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①无论在任何一个群体中,总有人一言九鼎,受到大家的尊重和爱戴。当大家为某个问题意见不统一争执不休之时,总要请他定夺。这样的人,不一定财大气粗,也不一定位高权重,但他说出的话、做出的决定,大家愿意听,信服。为何?有威信。  ②人的威信是从何处来?贾平凹去秦岭看望一位老人。老人是他们那条峪里六七个村寨中最有威望的,几十年来无论哪个村寨有红白事,他都被请去做执事。即便如今年事已高,但谁家和邻居闹了矛盾、
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沿着太仓市致和塘边的绿化带行走,一不留心就会撞见一处名胜古迹。什么“太师府”呀,“太师第门楼”啦,“李时珍上岸处”啦,等等。于是对“物华天宝,人杰地灵”这两个词有了不一般的感受。一个秋日的午后,不知不觉间我已穿过人民路,走过卖秧桥,来到了城西。  只见一座庄严肃穆的院落,静静地被路边的梧桐树掩映着。一方水磨清砖上镌刻着四个淡雅清秀的大字——“张溥故居”。哦,张溥,晚明杰出的文学家、社会活动家,《古
由于材料内容和思维因素的丰富性,提供了多角度分析、命题的客观基础。所以一般而言,一首诗(词)总可以从不同角度去推敲、剖析来命题。诗歌阅读理解题目的考查一般包括:理解诗歌内容、情感,鉴赏诗歌语言,理解表现手法,感悟诗词哲理,迁移,拓展,等等。只有了解了命题的视角,我们在复习时才能一一来应对,也只有这样,在考场上解答诗词阅读理解题时,才不会留下缺憾。  视角一:从理解诗歌的内容情感角度来命题  诗歌内