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摘
谈初中生物课堂学生自主学习习惯的养成
【摘 要】
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摘要：初中生物课程，是一门能够激发学生们好奇心的学科。教师在教学的过程中，要结合生物课程知识内容，给学生们创造良好的学习环境，不断地丰富生物课程教学方式，激发学生们的学习兴趣，培养学生良好的自主学习习惯，以提高生物课堂效率。 关键词：自主学习;初中生物 中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-110-1 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年13期
其他文献
摘要：本文基于混合式教学常态实践和思考，论述有效的混合式教学设计的4个关键要素，依托学习科学理论，从如何备课、如何教、如何练（考）、如何评估、如何管理的角度，梳理使用UMU开展初中化学混合式有效教学的实践探究和创新做法。 关键词：UMU;混合式教学;关键要素;模块化;初中化学 中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-071 目前学校普遍是大班制教
摘要： 在中职教育中，推动思想政治课教学与职业素养渗透融通，对于落实立德树人教育任务，促进学生的职业发展是十分重要的。本文从中职思想政治课教学与职业素养渗透融通的背景出发，从教学目标设计、课程内容安排、教学平台设计、教学评价设计等角度对理论与实践路径进行分析总结。 关键词： 中职生;思想政治课;职业素养;渗透融通 中图分类号： G711 文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（202
摘要：习近平总书记提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为学生们的引导者，教师要能够有效落实德育教育要求，并在教学过程中渗透德育理念，帮助学生增强德育力量。对此，本文将结合实际情况，对基于立德树人的高中物理教育策略展开简要论述。 关键词：立德树人;高中物理;德育教育 中图分类号：G633.7文献标识码：A
摘要：对于高职高专来讲，其学生的基础相较高中生、大学生可能略差一些，但高职高专学校培养人才并不是以“学院化”为目标，所以高职高专的教学，不可太注重理论知识，还应该注意培养学生的思维能力、操作能力以及与理论知识与现实相结合的能力。本文就高职高专数学教学的现状以及方法略做探析，以供各位同仁借鉴、参考。 关键词：高职高专;数学教学;现存问题;改变策略 中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1
摘要：角色扮演是现代教育体系中的创新形式，与传统单一化教学模式相比较，角色扮演教学模式的运用更加灵活，同时对提高学生的综合素质水平有着较强的促进作用。本文将通过利用角色扮演培养学生综合能力、创设角色扮演教学情境、结合角色扮演促进合作学习等多项措施，对基于角色扮演的高中英语课堂教学方式进行分析。 关键词：角色扮演;高中英语;教学研究 中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-
摘 要：情境教学法是新课改理念下的一种最为有效的教学方法。为了实施素质教育和促进学生全面发展，教师可尝试利用情境教学法展开教学活动，通过创设出不同的教学情境来激发学生的数学学习兴趣，提升学生的数学学习效率，使其在轻松学习氛围中高效获取数学知识同时，进一步提升数学综合能力。本文阐述了初中数学情境教学法的实施策略。 关键词：情境教学法，初中数学，课堂教学，教学策略 中图分类号：G633.6
摘要：随着“新课改”的实施，越来越多新颖的教学模式被应用在课堂上，互动式教学模式就是其中效果良好的一种。在中学政治课堂上，教师若能将互动式教学得到很好的发挥应用，不但能激发学生的学习兴趣，还能够提高学生学习的积极性、主动性，极大地提高学习效率。本文主要分析互动式教学模式在中学政治课堂中的应用与实践。 关键词：互动式教学;中学政治;应用实践 中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：19
摘要：初中阶段的学习是学生学习中的重要阶段，同时初中音樂教育也是重要的教学学科。音乐教育中欣赏与创造能力的培育十分关键，音乐学习中的欣赏创造能力可以促进音乐学习，也可以进一步提升学生的音乐素养。 关键词：初中音乐;欣赏创造能力;培育 中图分类号：G633.951 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-037 初中音乐教育是音乐学习的重要阶段，对于初中学生而言，欣赏和创造
摘要：“专题研读”是整本书阅读教学中一个非常重要的环节。在“专题研读”中，首先教师应指导学生根据自己的兴趣爱好建立阅读专题;其次，学生应以专题为基准围绕文本开展深入地探究和论文写作;最终，通过展示、测评等活动形成良好的整本书阅读的教学效果。 关键词：整本书阅读;专题研读;研究 中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）02-047 “新課标”颁布后，“整