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从核心素养教育目标的落实出发,指出马扎诺教育目标分类学在作业设计指导上的优越性.以初中地理为例,基于马扎诺教育目标分类学从学科问题、元认知策略问题和动机水平评估问题三个维度设计作业,依据人的行为模式创建“作业设计模式”,并以初中地理“土地资源”的作业设计为案例阐述作业设计的具体步骤.
基于马扎诺教育目标分类学的作业设计r——以初中地理为例
【摘 要】
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从核心素养教育目标的落实出发,指出马扎诺教育目标分类学在作业设计指导上的优越性.以初中地理为例,基于马扎诺教育目标分类学从学科问题、元认知策略问题和动机水平评估问
【机 构】
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丹阳市第八中学,江苏 丹阳 212300
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2021年3期
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