【摘 要】
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伴随着新课改工作的开展,高中班主任的教学任务变得更加重要。如何更好的实现管理,提高高中教学成绩成为当前亟需解决的问题。科学的管理,正确的激励,能够激发学生学习热情,
【机 构】
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甘肃省会宁县青少年学生校外活动中心
【基金项目】
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2017年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《探究高中英语教学中多样化词汇教法的重要性》的部分研究成果,批准号是:GS[2017]GHB1656
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伴随着新课改工作的开展,高中班主任的教学任务变得更加重要。如何更好的实现管理,提高高中教学成绩成为当前亟需解决的问题。科学的管理,正确的激励,能够激发学生学习热情,培养学生核心素养,进而提升班级管理质量。本篇文章通过阐述高中教学管理理念,分析班级管理中激励教学法的具体应用,旨在提高高中教学质量。
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