审美发现相关论文
诗歌,在所有文学样式中是一种主情和擅于抒情的样式。驾驭这种样式的审美主体,他的心理建构、表现、特点和作用,值得作专门研究。......
基于文化视角探究《庄子·秋水》的审美元素,不仅关乎语言的建构与运用,关乎文化的传承与理解,亦关乎师生审美人生的展开.引导学生......
在欧洲科学危机和生活世界被遗忘的时代背景下,维特根斯哲学研究经历了从早期的逻辑分析到后期回归生活世界的巨大转变.其哲学活动......
我们观察一切事物，有三种方式：实际的、理论的和审美的。选入教材中的语文文本，一般而言是文学文本，而文学是审美的。所以，在文本教解读......
“夫美不自美,因人而彰.兰亭也,不遭右军,则清湍修竹,芜没于空山矣.”(柳宗元)自然景物虽不依赖于欣赏者而存在,但却不能单靠它们......
毛泽东笔下的山水,姿态各异,气象万千.她既是诗人对自然山川独特的审美发现,又是诗人内心世界独特体验的情感结晶:既是诗人抒情言......
本文通过对左思咏史诗(其二)的解读,进一步论述了诗歌中应不应该有议论的重要问题.笔者认为作者在诗中不仅可以发表议论,甚至有些......
基于文化视角探究《庄子·秋水》的审美元素,不仅关乎语言的建构与运用,关乎文化的传承与理解,亦关乎师生审美人生的展开。引......
美籍华裔诗人非马在诗歌创作中,运用了自相矛盾、甚至近乎荒诞的思维方式和结构,使之造成一种惊人的阅读效果.看来似乎匪夷所思:诗......
【正】 再现、表现与创造文艺是客观现实生活的再现,还是主观精神世界的表现?从古希腊以来,人们对此争论了两千余年。单纯的“再现......
相信绝大多数小说家在表现对象时都有这样的考量，即究竟写什么才是有意义的，或者说什么东西才值得写入小说，我将要写出的东西能否引起......
音乐是美的艺术，音乐教学是引导学生审美发现的过程，美的教学环境可以成为有效的潜在教育手段。新的《音乐课程标准》提出：以音乐审美......
新材料作文命题中,命题老师提供给考生的作文材料有着丰富的内涵及严格的限制。考生必须在相对固定的领域里对作文材料加以解读和......
寻找精神的家园──一九九四年诗的分流与整合张同吾我在以色列访问的时候，看到这片历经忧患和沧桑的土地，这片古老而富有神秘色彩的......
绘画是一门视觉艺术，也叫造型艺术。绘画是有生命的，一个有生命的绘画作品必然是美的，美在于生命。绘画的生命又是与绘画风格息息相关......
阅读是一种精神活动,一种伴有美感的高级复杂的精神活动.它要求阅读者对阅读对象有所感受领略,有所认识评价.换句话说,就是要求读......
本文认为,艺术批评从阐释学、接受美学、语言学美学等视角考察,其核心功能是审美发现。即:a.发现艺术创造者所未发现;b.发现艺术接......
语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分，它在实现学生审美鉴赏与创造能力，深化文化传承与理解等方面发挥着津梁与枢纽的作用，是......
一、概念及特征所谓“阅读体验式”教学，就是以文本为出发点，设置一定的情境，通过看、听、说、读、品、写等方式，调动学生内在的情愫和......
论许评散文的美学追求曹明海许评是位富有独特的审美创造理想和美学追求的散文家。近年来，他在散文艺术世界里，虔诚地作着自我发展、......
<正> 中国古典小说《金瓶梅》,以其露骨的性描写开罪于封建时代的道德法官。有关这一问题,迄今尚在学界及社会上论争不休:攻者谓其......
在欧洲科学危机和生活世界被遗忘的时代背景下,维特根斯哲学研究经历了从早期的逻辑分析到后期回归生活世界的巨大转变。其哲学活......
高中《美术鉴赏》是一门以欣赏为主的视觉体验活动,它不是以简单的欣赏为目的,而是基于鉴赏能力的培养。针对经典作品以一种新的启......
基础音乐教育作为音乐审美教育的重要途径,其特质就是情感审美。情与美的这种不解之缘,决定了基础音乐教育的根本方式是：以情感人,......
在音乐教学中教师应把握教学的情意性．把音乐教学作为获取知识和审美发现的过程．使学生能主动参与到音乐活动中来，与音乐融为一体。让......
<正>作为一个文艺理论研究者,我在早些年就提出了"审美惊奇"论,把"惊奇"当成一个具有普遍意义的审美心理范畴来加以阐述。并认为,......
何其芳是中国现代散文名家,今年是他百年诞辰。其散文《雨前》及其所在的散文集《画梦录》,是名播中外的艺术精品。其间不仅有何其......
现代散文诗是一种近代文体,适应近现代社会人们敏感多思、复杂细密的心理特征而迅速发展成为一种世界性文体。外国散文诗在20世纪......
审美创造力问题是艺术创作心理学中兼有具体性与综合性的研究课题。文章通过对艺术家的观察力、感受力、想象力和表现力的具体阐释......
