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本文基于心理学角度研究分析国外成人学习状况,针对成人智力技能、成人言语信息、成人运动技能、成人认知策略、成人态度几个方面加以分析,适当地考虑和阐述成人学习结果,总结和归纳出在国外成人学习方面的共同的心理特征,并提出相应有效的心理调控措施,解决国外成人学习难题,提升成人学习者的素质,具有较强的现实意义。