深圳市中小学教育技术能力(中级)培训的有效性研究

来源 :中国教育信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sanyueyusi
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文章采用问卷调查法,依据柯氏四级评估理论,从反应层、学习层以及行为层方面对参加深圳市中小学教育技术能力(中级)培训的教师的培训效果进行评估,以考察此次培训的有效性。并从学习者特性、课程特性、学习平台以及网上教学交互四个方面提炼出影响培训有效性的相关因素,为平台的进一步改进提出建议。 According to the four-level assessment theory of Korotkrit, this paper evaluates the training effect of teachers who participate in the training of primary and secondary education technical skills (intermediate) in Shenzhen from the reaction, learning and behavioral levels to investigate the training Effectiveness. And from the learner characteristics, curriculum features, learning platform and online teaching interaction extracted four factors that affect the effectiveness of training, make recommendations for the further improvement of the platform.
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