【摘 要】
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目的探讨中专生人格特征、成就目标（成绩定向和掌握定向）与心理健康的关系。方法从青岛市某职业学校随机选取了362名学生，采用集体施测方式，使用统一的指导语指示被试填写问卷，并
【基金项目】
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教育部人文社科专项任务项目（03JD880011）,“泰山学者”建设工程专项经费资助
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目的探讨中专生人格特征、成就目标（成绩定向和掌握定向）与心理健康的关系。方法从青岛市某职业学校随机选取了362名学生，采用集体施测方式，使用统一的指导语指示被试填写问卷，并使用SPSS11．0统计分析软件对回收的问卷进行处理。结果在掌握定向上男生得分显著低于女生；在心理健康总分、自责倾向、孤独倾向、学习焦虑、对人焦虑、成绩定向上城市学生得分显著低于乡镇学生；成就目标与心理健康之间存在显著的正相关，与精神质之间存在显著的负相关；神经质与心理健康之间存在着显著的正相关。结论为多方面研究中专生心理健康提供理论依
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