切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
我国发现可预测H7N9禽流感致命程度的人体蛋白
我国发现可预测H7N9禽流感致命程度的人体蛋白
来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnyy20
【摘 要】
:
据中国科技网2014年5月8日援引报道,浙江大学医学院附属第一医院传染病诊治国家重点实验室和中国医学科学院基础研究所等单位的合作研究发现,存在于血浆中的一种调节肽——血浆
【出 处】
:
生物学教学
【发表日期】
:
2014年10期
【关键词】
:
禽流感
中国医学科学院
国家重点实验室
蛋白
预测
血管紧张素Ⅱ
中国科技网
浙江大学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
据中国科技网2014年5月8日援引报道,浙江大学医学院附属第一医院传染病诊治国家重点实验室和中国医学科学院基础研究所等单位的合作研究发现,存在于血浆中的一种调节肽——血浆血管紧张素Ⅱ与H7N9禽流感疾病的严重程度及病死率高度相关。研究成果发表在《自然·通讯》杂志上。
其他文献
比较法利于学生认识地理事物的内在联系
比较法是不少教师在教学中喜欢运用的一种教学方法。教学时,将各种类型的知识进行对比,可以使学生更好地了解和掌握事物的共同属性和个别特征。由于比较法应用简便,适用范围广,并
期刊
高中地理
比较法
学生参与
物理教学中如何培养学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”,“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。无论做什么事情,只要有兴趣,就会有动力,就肯去钻研,就能出成绩。实践证明:人们在满怀兴趣的状态里学习,会对知识掌握
期刊
学习兴趣
物理教学
学生
培养
知识掌握
教育改革
积极主动
被动学习
“体育统计与SPSS”实验课多媒体课件的制作
针对体育统计学科发展需求及“体育统计与SPSS”实验课的特点,利用计算机技术提供的有利条件,对实验课辅助课件的制作进行探讨.课件的应用可为教师提供一种直观有效的教学手段,有
期刊
体育统计
体育统计与SPSS
课件制作
sports statistics
sports statistics and SPSS
making course
关于构建和谐大学的思考
和谐大学建设的核心是调整校园内外的各种关系,使之成为一个谋求“民主、科学、人文、开放”的生存发展体系。首先,要建立和完善内部管理制度,促进和谐建设。其次,坚持以人为本,加
期刊
和谐大学
完善管理制度
以人为本
优化外部环境
harmonious university
improve management system
human-
语文教学中的“情感教育”
白居易说:“感人心者,莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验
期刊
情感教育
语文教学
情感因素
态度体验
社会需求
个人需要
客观事物
人类文明
让爱走入孩子的心灵
【正】在班主任工作中,我深深的体会到给孩子们一个健康强大的心灵远比单方面一味强调提高学习成绩对他们更重要。因此,我始终奉行的一条原则是"用心来尊重孩子,让爱走入孩子
期刊
抗拒心理
意志消沉
离异家庭
学习成绩
个性心理
远走他乡
困难补助
就这样
学习态度
高压性
我国发现导致航天员骨丢失的小核酸分子
据2012年12月10日《科技日报》报道,中国航天员科研训练中心航天医学基础与应用国家重点实验室李英贤研究团队与香港浸会大学、军事医学科学院、北京301医院以及暨南大学等研
期刊
核酸分子
航天员
国家重点实验室
骨丢失
成骨细胞
《科技日报》
香港浸会大学
发育调控
我国科学家首次发现线虫基因组中存在DNA甲基化现象
据2012年10月18日《科技日报》报道,吉林大学和华大基因合作完成的旋毛形线虫不同发育阶段DNA甲基化差异分析研究首次证实了线虫基因组中存在DNA甲基化现象,改写了长期以来认为
期刊
DNA甲基化
旋毛形线虫
基因组
科学家
《科技日报》
差异分析
发育阶段
吉林大学
自主学习中如何培养学生的非智力因素
【正】所谓"非智力因素",是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的能作用于学习的条件,它包括动机、兴趣、情感、毅力、性格等方面。一个学生学习成绩的优劣除了与记忆能力、
期刊
智力因素
学生学习成绩
思维能力
记忆能力
自主学习
学习态度
学生智力发展
“非智力因素”
古诗文
语文朗读教学
《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。但是在实际教学活动中,朗读教学
期刊
朗读教学
教学策略
精选
练点
与本文相关的学术论文