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读罢祝字老师的几篇“教学设计”感触良多。时下，部分教师对课标精神理解偏颇。教学在浅层次上运作，课堂上要花拳绣腿，追求花里胡哨的虚伪美丽。不管需要与否，动辄小组讨论，教室人声鼎沸；不时点击鼠标，影屏光怪陆离。或表演，或绘画，或演讲，或辩论……不一而足。
编后
【摘 要】
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读罢祝字老师的几篇“教学设计”感触良多。时下，部分教师对课标精神理解偏颇。教学在浅层次上运作，课堂上要花拳绣腿，追求花里胡哨的虚伪美丽。不管需要与否，动辄小组讨论，教室人
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2011年6期
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