微视频教学模式的设计

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微视频课程作为一种新型课程资源形态日益受到关注。文章基于对课程发展的演变,界定微视频内涵,分析微视频在目前发展的局限性,在结合目前中学信息技术教学所遇到问题的基础上,探究并设计符合当下中学信息技术课堂的微视频教学模型,让微视频不再作为一个个体存在,而是作为课堂环节整合到课程教学中。
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