【摘 要】
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介绍了真实文本作用于语言学习的两种观点。阐述了在语言教学中，真实文本的大量使用能够创建并引导语言学习者进入用目标语交流的真实情景，在学习过程中能够增强学习者学习目标
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介绍了真实文本作用于语言学习的两种观点。阐述了在语言教学中，真实文本的大量使用能够创建并引导语言学习者进入用目标语交流的真实情景，在学习过程中能够增强学习者学习目标语的信心并能提高语言学习和语言使用的技巧。指出大学英语教学中，应提倡学生与教师的双主体地位的发展模式，使用现代语言学习手段自选学习中心（self-access learning center）以提高学生自主学习的能力。
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