【摘 要】
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如何发挥学生在评教工作中的主体作用,建立科学完善的评教测评系统,科学的评价相关工作质量,对于激励辅导员、班主任认真做好学生的教育与管理工作具有重要的意义。本文提出
【基金项目】
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江苏省高校辅导员工作研究会专项课题“基于新媒体素养的高校辅导员职业能力提升的路径研究”(项目编号:16FYHYB010),项目负责人:杜长冲;江苏省教育信息化研究立项课题“基于大数据分析方法的学生校园一卡通数据应用研究”(项目编号:20172138),项目负责人:杜长冲、李涛
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如何发挥学生在评教工作中的主体作用,建立科学完善的评教测评系统,科学的评价相关工作质量,对于激励辅导员、班主任认真做好学生的教育与管理工作具有重要的意义。本文提出了一种基Web的高校辅导员、班主任测评管理系统的设计方案,其评教内容包括教师的教育质量、工作态度、为人师表、学习引导、交流沟通等多个方面,依据加权综合评价和模糊综合评价法相结合的原则,利用数据库相关技术,从而实现测评数据的分析与利用。
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