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随着素质教育的推进，小学数学应不断加强与实际生活的联系，众所周知，数学起源于人们生活，与实际生活息息相关。在小学数学教学中，如果数学教师能根据学生认知特点和学习规律，推到生活和数学之间厚墙为宽阔的桥梁，学生就能自然地感受到数学的亲切、真实，学生就能在生活实践中极大地激发起学习数学的兴趣，高高兴兴地在生活实践中学习新知、巩固提升、学以致用，使学生真正感受到了数学在生活中的价值和应用的广泛性。