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如今，在阳光体育的推动下，各个学校的大课间活动也进行的如火如荼，各个学校为了保障活动安全、有效的进行，都制定了规范、可行的政策、制度，但从一些学校的做法来看，对于大课间活动安全方面的制度、规则，只局限于学生的活动过程中，对于活动前、后的措施，有待进一步规范。下面笔者就活动前、后安全的预防，谈几点见解，望广大同行多加指正。
一、活动前
1.大力宣传
在开展大课间活动时，要时刻把安全教育放在第一位，要长抓不懈，要安排专门时间给学生讲解安全教育理论，营造安全气氛。在课余时间，利用校园广播、黑板报、主题班会等感官强烈的宣传工具，有计划、有针对性、季节性地进行安全教育的宣传，加强学生的安全意识，丰富学生的安全知识，时时刻刻注意安全。在专题教育中，教给学生如何预防和处理伤害事故。比如：服装要宽松、合适，活动时不要携带危险物品、运动前要做准备活动、运动后进行整理放松、学会一些自救的简单方法等常识，加强自我保护意识。教育学生要时时刻刻记住“安全第一”。
2.积极准备
2.1器材准备
在活动中，器械就是活动的“武器”，然而以往发生的多数伤害事故几乎都是由器械问题而造成的，特别是长期放置在室外露天操场的器械，如单杠、双杠、肋木、平梯、球架等等，长年风吹、日晒、雨淋，如得不到及时保养和维护，铁器生锈，木器腐烂，从而埋下了安全隐患。所以，在活动前，必须积极准备做到以下几点：
a.场地、器材的布局要合理。应充分考虑到场地、器材的情况，应尽量做到场地既不空闲，也不拥挤，对同时进行的练习，应划分好场地使用范围，以免相互影响。
b.在活动中所需要用到的器材，活动前应对所有投入使用的体育器材、体育设施进行全面的安全检查，场地是否平整，有无坑坑洼洼，有无砖头、石块，器械是否损坏等等，如发现问题应及时汇报、维修，把一切安全隐患消除在活动前。体育教师就应把器械放到指定位置，在使用器材上，应有组织措施和要求，避免学生抢器材现象，否则很容易出现伤害事故。
c.在每次活动前，应把本次活动的场地布局、内容安排等，以通知的形式下发到各班主任或张贴在宣传栏。
2.2管理分工的准备
大课间活动是一项全员参与的活动，体育教师是指导者、组织者，相关领导、年级组、班主任是具体组织者，活动期间施行定点值班、不定时检查；充分调动学生会的力量，加强学生的自主管理，强化学生的组织纪律观念，确保大课间活动安全有序地进行。
2.3安全预案的培训
制定全面、适合的安全预案，主要包括三个方面：
a.活动前的防范。因为大课间活动的时间和学生下课的时间统一，学生在楼道内极易出现拥堵现象，因此应制定必要的防范措施，避免因拥挤而造成踩踏事故的发生。
b.活动过程的防范。由于大课间活动具有统一性的特点，活动的内容、形式、场地的安排、器材的使用、天气的变化等因素以及活动期间学生的组织要做到统筹、科学有计划。
c.活动后的防范。在活动期间，尤其是竞争性和对抗性较强的项目，学生之间难免会因为摩擦而产生矛盾，教师应及时化解学生之间的矛盾，预防不必要的伤害事故发生。
3.了解学情
作为教师不仅仅要熟知每个学生的爱好、生理、心理等特点，另外必须要细致了解他们的身体健康情况，如：病史状况，是否存在旧病或先天性疾病等，以便在活动中合理安排活动内容，防止因安排不当而导致病症发作，引发事故。
所以，体育老师在每学期开学时或学生每次体检后，要针对学生的健康体检表，进行细致、认真的排查，对有旧病史或先天性疾病的学生，要做到心中有数。同时，通过以下途径了解学生的情况：询问班主任；询问学生；询问家长。
4.准备活动
准备活动是一个不容忽视的部分，也是能否顺利完成活动的保障。准备活动是结合所学习的内容来进行的，从实际出发，不玩花哨的架子，动作到位，幅度要大，使全身各部分关节、器官都得到动员，都能充分活动开，使学生在身体和心理上对将要开始活动的内容做好充分准备。这既有利于动作技能的学习，又能有效避免因准备活动不充分而造成的伤害事故。
二、活动后
1.及时放松
活动的结束部分是活动的尾声，也是下次活动的开始，此时，学生的身体各个器官已出现疲劳，大脑皮层的兴奋性逐渐下降。
所以，在活动结束后，要把学生集合起来或以班级为单位，进行3～5min的放松活动。如：组织学生进行配音乐的集体舞、乐律操、自编操等，让学生伴着优美的舞曲、音乐翩翩起舞，不但可以有效消除学生的身心疲劳，也可培养学生良好的审美情趣。
2.检查回收
在活动结束后，仍有部分学生意犹未尽，处于兴奋状态，在老师、其他学生离开操场后，会继续留在场地上进行一段时间的活动，由于离开了老师的监管，他们可以自由的发挥，往往会做出一些课堂上老师不允许做的危险动作，稍不留神就会出现安全事故。
所以，在活动结束后，教师不要急于离开操场，要认真检查场地、器材，清点所有器材是否全部收回，如发现未收回的器材，要及时的收取；看是否有损坏的器材，如发现应及时的进行分类，以备修复，然后把各类器材分类收拢在一起，安置妥当，等学生全部离开操场后，再离开操场。
3.清点人数
在大课间活动时，经常会出现下面的现象，一是：有些不遵守纪律的学生，经常会在老师不注意的情况下离开操场或到别的活动区域去游戏或观看，这样在失去了老师监管的情况下，很容易发生伤害事故；二是：活动一结束，学生便会一哄而散、横冲直闯的离开操场。这很容易因学生之间的相互碰撞而发生安全事故。
所以，在活动结束时，要有体育委员负责整好队伍，各班主任及体育委员负责清点本班人数，如出现不在现场的学生，教师要及时的查找，待查清学生人数后，再依次离开操场。
4.询问、观察
在活动过程中，尤其是在一些对抗性激烈的运动或学生喜爱的项目活动中，学生会忘我的投入到运动中，活动时间久了，会因对抗激烈而使肌体产生疲劳，这时会出现动作变形，体力下降、体力透支等现象，这样的状况下，教师应及时停止活动，否则很容易发生安全问题。
所以教师要在活动结束后，主动询问学生的身心感觉，留心观察学生是否有身体不适的异常表现，如：头晕、恶心、脸黄、呕吐等现象，做到早发现早处理，避免安全事故的发生。
一、活动前
1.大力宣传
在开展大课间活动时，要时刻把安全教育放在第一位，要长抓不懈，要安排专门时间给学生讲解安全教育理论，营造安全气氛。在课余时间，利用校园广播、黑板报、主题班会等感官强烈的宣传工具，有计划、有针对性、季节性地进行安全教育的宣传，加强学生的安全意识，丰富学生的安全知识，时时刻刻注意安全。在专题教育中，教给学生如何预防和处理伤害事故。比如：服装要宽松、合适，活动时不要携带危险物品、运动前要做准备活动、运动后进行整理放松、学会一些自救的简单方法等常识，加强自我保护意识。教育学生要时时刻刻记住“安全第一”。
2.积极准备
2.1器材准备
在活动中，器械就是活动的“武器”，然而以往发生的多数伤害事故几乎都是由器械问题而造成的，特别是长期放置在室外露天操场的器械，如单杠、双杠、肋木、平梯、球架等等，长年风吹、日晒、雨淋，如得不到及时保养和维护，铁器生锈，木器腐烂，从而埋下了安全隐患。所以，在活动前，必须积极准备做到以下几点：
a.场地、器材的布局要合理。应充分考虑到场地、器材的情况，应尽量做到场地既不空闲，也不拥挤，对同时进行的练习，应划分好场地使用范围，以免相互影响。
b.在活动中所需要用到的器材，活动前应对所有投入使用的体育器材、体育设施进行全面的安全检查，场地是否平整，有无坑坑洼洼，有无砖头、石块，器械是否损坏等等，如发现问题应及时汇报、维修，把一切安全隐患消除在活动前。体育教师就应把器械放到指定位置，在使用器材上，应有组织措施和要求，避免学生抢器材现象，否则很容易出现伤害事故。
c.在每次活动前，应把本次活动的场地布局、内容安排等，以通知的形式下发到各班主任或张贴在宣传栏。
2.2管理分工的准备
大课间活动是一项全员参与的活动，体育教师是指导者、组织者，相关领导、年级组、班主任是具体组织者，活动期间施行定点值班、不定时检查；充分调动学生会的力量，加强学生的自主管理，强化学生的组织纪律观念，确保大课间活动安全有序地进行。
2.3安全预案的培训
制定全面、适合的安全预案，主要包括三个方面：
a.活动前的防范。因为大课间活动的时间和学生下课的时间统一，学生在楼道内极易出现拥堵现象，因此应制定必要的防范措施，避免因拥挤而造成踩踏事故的发生。
b.活动过程的防范。由于大课间活动具有统一性的特点，活动的内容、形式、场地的安排、器材的使用、天气的变化等因素以及活动期间学生的组织要做到统筹、科学有计划。
c.活动后的防范。在活动期间，尤其是竞争性和对抗性较强的项目，学生之间难免会因为摩擦而产生矛盾，教师应及时化解学生之间的矛盾，预防不必要的伤害事故发生。
3.了解学情
作为教师不仅仅要熟知每个学生的爱好、生理、心理等特点，另外必须要细致了解他们的身体健康情况，如：病史状况，是否存在旧病或先天性疾病等，以便在活动中合理安排活动内容，防止因安排不当而导致病症发作，引发事故。
所以，体育老师在每学期开学时或学生每次体检后，要针对学生的健康体检表，进行细致、认真的排查，对有旧病史或先天性疾病的学生，要做到心中有数。同时，通过以下途径了解学生的情况：询问班主任；询问学生；询问家长。
4.准备活动
准备活动是一个不容忽视的部分，也是能否顺利完成活动的保障。准备活动是结合所学习的内容来进行的，从实际出发，不玩花哨的架子，动作到位，幅度要大，使全身各部分关节、器官都得到动员，都能充分活动开，使学生在身体和心理上对将要开始活动的内容做好充分准备。这既有利于动作技能的学习，又能有效避免因准备活动不充分而造成的伤害事故。
二、活动后
1.及时放松
活动的结束部分是活动的尾声，也是下次活动的开始，此时，学生的身体各个器官已出现疲劳，大脑皮层的兴奋性逐渐下降。
所以，在活动结束后，要把学生集合起来或以班级为单位，进行3～5min的放松活动。如：组织学生进行配音乐的集体舞、乐律操、自编操等，让学生伴着优美的舞曲、音乐翩翩起舞，不但可以有效消除学生的身心疲劳，也可培养学生良好的审美情趣。
2.检查回收
在活动结束后，仍有部分学生意犹未尽，处于兴奋状态，在老师、其他学生离开操场后，会继续留在场地上进行一段时间的活动，由于离开了老师的监管，他们可以自由的发挥，往往会做出一些课堂上老师不允许做的危险动作，稍不留神就会出现安全事故。
所以，在活动结束后，教师不要急于离开操场，要认真检查场地、器材，清点所有器材是否全部收回，如发现未收回的器材，要及时的收取；看是否有损坏的器材，如发现应及时的进行分类，以备修复，然后把各类器材分类收拢在一起，安置妥当，等学生全部离开操场后，再离开操场。
3.清点人数
在大课间活动时，经常会出现下面的现象，一是：有些不遵守纪律的学生，经常会在老师不注意的情况下离开操场或到别的活动区域去游戏或观看，这样在失去了老师监管的情况下，很容易发生伤害事故；二是：活动一结束，学生便会一哄而散、横冲直闯的离开操场。这很容易因学生之间的相互碰撞而发生安全事故。
所以，在活动结束时，要有体育委员负责整好队伍，各班主任及体育委员负责清点本班人数，如出现不在现场的学生，教师要及时的查找，待查清学生人数后，再依次离开操场。
4.询问、观察
在活动过程中，尤其是在一些对抗性激烈的运动或学生喜爱的项目活动中，学生会忘我的投入到运动中，活动时间久了，会因对抗激烈而使肌体产生疲劳，这时会出现动作变形，体力下降、体力透支等现象，这样的状况下，教师应及时停止活动，否则很容易发生安全问题。
所以教师要在活动结束后，主动询问学生的身心感觉，留心观察学生是否有身体不适的异常表现，如：头晕、恶心、脸黄、呕吐等现象，做到早发现早处理，避免安全事故的发生。