【摘 要】
：
近些年,我国社会发展速度不断增加,作为人才培养的重要场所,学校需要为社会的发展和进步输送高素质、全面发展的人才。因而,在当前的时代发展背景之下,各种教学课程也需要进行合理的改革和创新,对于初中阶段的政治教学来说更是如此,初中政治教学是对学生进行思想教育、帮助学生端正人生观、价值观和世界观的重要途径。因而,就需要结合时代的发展和进步,不断推行教学创新工作,以提升学生的综合素质为发展目标,不断加强和促进初中政治教学工作的推行。
论文部分内容阅读
近些年,我国社会发展速度不断增加,作为人才培养的重要场所,学校需要为社会的发展和进步输送高素质、全面发展的人才。因而,在当前的时代发展背景之下,各种教学课程也需要进行合理的改革和创新,对于初中阶段的政治教学来说更是如此,初中政治教学是对学生进行思想教育、帮助学生端正人生观、价值观和世界观的重要途径。因而,就需要结合时代的发展和进步,不断推行教学创新工作,以提升学生的综合素质为发展目标,不断加强和促进初中政治教学工作的推行。
其他文献
信息技术课程是初中阶段的一个基础课程,可以帮助学生提升信息技术认识,迎合时代的发展。而翻转课堂作为一种新型的教学模式,在初中信息技术教学中发挥着重要的作用,利用翻转课堂的教学形式,可以提高学生的课堂积极性,帮助学生营造活跃的课堂氛围,使得初中信息技术教学质量得到提升。
将习近平法治思想融入初中道德与法治课堂是响应中小学上好思政课的要求。现实教学中教师教学方法还有许多需要改进之处。为此,要从教师、教材、教学方面多下功夫,力求突破。
教育不分国界,自然也不分领域,笔者认为,真正的教育不光指学校教育,还包括家庭教育以及社会教育等多个方面。每一个领域都是一个全新的教育场所,会给孩子的健康成长提供一些有效的助力。小学生大部分时间都在学校中度过,因此,笔者认为:教育者可以充分结合实际教学内容,寻找学校教育与家庭生活之间的契合点,搭建家校合作模式,从而达到“1+1>2”的教学效果。
本文对农村初中道德与法治课堂教学进行思考,指出当前教学中存在的一些问题,并提出相关应对策略,以供参考.
初中阶段的道德与法治课堂的构建,要以实现该课程的课堂价值为目标,以学生的健康全面成长为指向。因此,自主性道德与法治课堂的构建对于落实新课程理念有着重要的积极作用,在这一阶段,教师需要将自主性课堂的构建作为自身教学的重要方式,使学生能够在学习相应知识的过程中促进自身的全面发展。
初中道德与法治课程是提升学生思想道德品质、培养学生社会规范意识、帮助学生树立法治意识的重要课程,对学生的发展具有重要的意义.但是,当前我国初中道德与法治课程的法治
当前教育改革背景下,教师在教学过程中要能够充分关注道德与法治的有效教学,改进传统的灌输式教学方式,创新多样教学手段鼓励学生积极参与到课堂中探究法治知识。在实际教学过程中,教师要能够紧跟新时代思想变化,要能够在多样教学方法指引中引领学生积极学习法治知识,形成正确道德价值观念,实现教学的有效性。本文笔者结合自身教学实践从不同方面入手探析初中道德与法治课堂的高效构建策略。
在小学阶段的学习过程中,由数学教师担任班主任的情况并不少见,当任课教师担任班主任后,不仅要处理好自身的教学工作,还需要对学生的日常生活进行合理的管理,此时的教师可以说是肩负重任。将数学教学与班主任工作进行良好的结合能够有效提升数学教师的工作效率,为此,本文将对数学教学以及班主任工作的结合策略进行详细的分析。
培养学生、塑造学生以及帮助学生身心发展是当前德育教育的主要任务,随着现代教育理念的发展,学生的综合素质培养逐渐得到重视,新时期也对德育教育等方面的工作制定了全新要
随着素质教育的推广,国家越来越看重学生的综合能力,学生在社会发展中起到了非常重要的作用。道德与法治教学要坚持以人为本、以生为本、终身教育的发展理念,在教学过程中培养学生的自主学习能力。