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当前，中等职业教育人才培养模式改革逐渐深入，与企业对接的“工学结合”教学模式被广泛采用，而学生进入企业学习的科学考核评价体系尚未形成。本文总结学校实践的经验，提出建立与企业对接的中职学生学习目标考核和评价机制，从专业能力与非专业能力两方面对学生的学习进行评价，同时，提出评价过程值得注意的几个问题，力求发挥考核评价对人才培养的促进作用。