【摘 要】
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目前,初中英语教学存在着严重的低效教学的现象,表现在教师辛劳,学生疲倦、求知欲望不强、学习的效果也得不到保证等方面。对此,我们教师要从实际出发,对英语课堂教学进行调
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目前,初中英语教学存在着严重的低效教学的现象,表现在教师辛劳,学生疲倦、求知欲望不强、学习的效果也得不到保证等方面。对此,我们教师要从实际出发,对英语课堂教学进行调整和思考,利用多种教学策略和手段有效地组织教学,从而帮助学生解决问题,使学生学得愉快,轻松掌握英语知识,进而提高课堂教学有效性,提升学生的学习效果。
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