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语言是思维的工具。培养思维品质是提升学生英语学科核心素养的重要内容。本文结合译林版英语四年级教材中的教学案例,探讨教师如何充分利用教材插图,通过对图片中有趣之处、细节之处、不同之处和留白之处的观察、比较、分析、推断等一系列思维活动,培养学生思维的深刻性、逻辑性、广阔性和创新性。
利用教材插图培养小学中年级学生思维品质的实践
【摘 要】
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语言是思维的工具。培养思维品质是提升学生英语学科核心素养的重要内容。本文结合译林版英语四年级教材中的教学案例,探讨教师如何充分利用教材插图,通过对图片中有趣之处、
【机 构】
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江苏省南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年4期
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