张梅玲
　　教授，博士生导师，中国科学院心理研究所研究员，中科院心理所现代小学教育研究中心主任，国家级有突出贡献专家。
　　外国案例
　　施拉格一家有三个女儿。大女儿艾莉今年10岁，二女儿艾玛今年6岁，小女儿卡拉今年4岁。走进施拉格的家中，首先映入眼帘的是墙上的“艺术画”，家中墙面上到处都是各种涂鸦，这种涂鸦已经延伸到父母及外婆的房间。不仅如此，外婆的房间也成为孩子们“开放的空间”，这使得外婆毫无私人空间可言。（案例选自英国儿童教育电视节目《超级保姆》）
　　大众困惑
　　尊重他人是一项宝贵的品质，但是很多家长并没有意识到孩子的有些行为是不尊重他人的，比如视频中的案例，所以常常忽略对孩子进行这方面的教育。还有些家长可能意识到了，但他同时又担心，如果对孩子过于苛责管教，会不会扼杀孩子的天性。那么，作为家长应该如何把握这个度，在保护孩子的天性和教育他懂得尊重他人之间保持平衡呢？
　　张梅玲老师建议
　　这个视频反映的問题是，家长把尊重等同于毫无规矩、毫无原则地让孩子胡作非为，家长觉得这才是尊重孩子本身的权利。我认为这是对尊重的一种误解。大家都知道，尊重是爱的首要因素之一，其中非常重要的是要尊重他人，这里的他人包括他人的东西、他人的房间、他人的隐私等。而孩子在家里不受约束地乱涂乱画，就是对父母及住在家里的其他人的一种不尊重，父母不教育反而纵容孩子持续这样做，这跟尊重孩子的权利是两回事。那么，家长该如何在不约束孩子天性的前提下，对孩子进行适当教育呢？
　　我的建议是：孩子的涂鸦是孩子的天性，可以锻炼他们的想象力，也确实应该受到保护，但是妈妈应该规定每个人有每个人的房间，孩子可以在墙上涂鸦，妈妈不反对，但请一定在自己的房间，如果孩子想去别人的房间涂鸦，就必须先征得房间主人的同意。我认为，从小和孩子制订这样的规矩，久而久之，孩子就会明白不能完全以自己为中心，等他长大后，他也会明白应该如何尊重他人。