【摘 要】
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近日,有媒体报道,山东日照通过建设乡土资源库、生成主题课程、打造专题工作坊、构建自然生态环境等方式深挖乡土资源,充分发挥大自然的教育价值,助力乡村学前教育振兴,促进幼儿健康快乐成长.环境是重要的教育资源,儿童与自然环境、社会接触愈多,其知识就愈丰富,能力发展也越充分.幼儿的学习以直接经验为基础,亲近、接触、了解、体验大自然是儿童的天性.目前,越来越多的幼儿玩具教具的材料是由制造商生产的,以往那些取材于大自然的材料逐渐被工艺化的产品所取代.因此,幼儿园要根据现有条件和资源,充分利用自然环境和社区教育资源,因
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近日,有媒体报道,山东日照通过建设乡土资源库、生成主题课程、打造专题工作坊、构建自然生态环境等方式深挖乡土资源,充分发挥大自然的教育价值,助力乡村学前教育振兴,促进幼儿健康快乐成长.环境是重要的教育资源,儿童与自然环境、社会接触愈多,其知识就愈丰富,能力发展也越充分.幼儿的学习以直接经验为基础,亲近、接触、了解、体验大自然是儿童的天性.目前,越来越多的幼儿玩具教具的材料是由制造商生产的,以往那些取材于大自然的材料逐渐被工艺化的产品所取代.因此,幼儿园要根据现有条件和资源,充分利用自然环境和社区教育资源,因地制宜,就地取材,创设开放的区域活动空间,提供符合幼儿年龄特点的玩具、操作材料等,营造安全的、自然的、开放的、富有挑战性的教育教学环境,支持幼儿自主选择和主动学习,激发他们的学习兴趣与探究愿望.
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