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数学作为一门兼具抽象性与逻辑性的科目,对小学阶段的学生来讲较为复杂和烦琐。因此,如何通过教学模式与教学理念的改革与创新来为小学数学课堂注入活力,促使课堂教学效果得到显著提升就成了数学教师需要深入研究的课题。基于此,本文简要叙述了数学建模的概念及重要性,并提出了在小学数学中开展数学建模的具体途径。