【摘 要】
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40年演进脉络改革开放以来,不论是微观、严格规范的教学实验,还是较为宏观的实验研究,都推动着中国教育理论研究的发展.回溯改革开放以来的教育实验,大体经历了如下几个时期.
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40年演进脉络改革开放以来,不论是微观、严格规范的教学实验,还是较为宏观的实验研究,都推动着中国教育理论研究的发展.回溯改革开放以来的教育实验,大体经历了如下几个时期.1.承先启后的“复兴期”1977年全国恢复高考之后,中国的中小学教学工作走上正轨,经过短暂的教学规范重建,很快转到对质量和效益的高度关注。
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