浅谈化学探究性实验教学

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangtang132
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从化学探究性实验教学概念和特点,以及在设计探究性实验时应遵循的原则,和本人在实际教学积极开展这种新的教学方法在教学过程中的体会和应用实例。
其他文献
组织开展以“学习科普文章、进行小制作、小探究”为主题的课外科技活动,目的是用来培养学生的创新意识、创新思维,发展学生的创新能力。
作为一名新课程改革时期的小学数学教师,要不断充电学习,有效改变传统的教学模式,采取多种灵活有效的教学手段和措施,强化对学生数学学习兴趣的培养,多给学生创造动手实践的过程和
在高校发展中老校区功能越来越弱化,继续教育或第三产业的场所是大多数老校区的宿命,老校区得不到及时的修复,以至于拥有厚重文化积淀老校区逐渐淡出我们的生活视线,走向灭亡
近年来,新课程改革在各省市推行。随着新课程改革改变了以前的一些学科重点,高中数学教学被越来越多的人所重视,数学教学也做了许多改变更趋近生活化。高中数学具有一定的难度,比
学不仅是一门科学,也是一门美学.数学美体现了数学知识的协调,统一,简洁、对称和奇异.数学美的内涵十分丰富,表现在多方面.从数学本身,自然现象,实际生活以及科学文化等方面
在高中生物教学过程中发现许多概念是纯理论性的,由于学生头脑中还不具备同化新知识的旧知识,理解起来非常难,心理上就有一种挫败感,时间久了,就会产生厌学的情绪。因此,教师在教学
随着新课改的推进,化学探究性教学越来越引起广大化学教育者的重视,本文主要探讨了新课程背景下化学探究性教学的意义、原则及其在化学新课程实施中的策略等问题。
对于学生来说,高中课程的学习有利于帮助学生完成思维上的合理转变,使学生们的思维更加的成熟,更加的全面性,基于这种情况的出现,高中物理课程的设定就是针对于此来制定的,本文就是
目前,随着我国改革的深入,对未来人才的需求,也对我们教育工作者提出了新的要求,新课程改革正在全国教育系统广泛开展,作为处在一线的教师,就要改变过去教师唱主角的陈旧的教育观念
高中物理新课改理念下,在课堂中进行有效教学的关键是想方设法调动学生学习积极性,使学生主动参与到物理知识的建构过程中来。同时,教师要根据学生的实际情况及物理学科的特点有