【摘 要】
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<正>护理学的实践性非常强,职业核心能力的培养是提高职业竞争力、体现教育目标和特色的关键。为了提高护生核心能力,许多院校逐步开展如以问题为中心的教学(PBL),情景模拟教
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目(173217)
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<正>护理学的实践性非常强,职业核心能力的培养是提高职业竞争力、体现教育目标和特色的关键。为了提高护生核心能力,许多院校逐步开展如以问题为中心的教学(PBL),情景模拟教学等教学改革,收到一定效果。标准化患者(SP)又称模拟患者,指经过标准化、系统化训练后能逼真地模仿患者情况,表现出患者主诉和症状,供受训者进行沟通交流、问诊和体格检查等练习,在临床教学、技能培训和考评中扮演患者、教师和评估者等多重角色的人[1]。SP
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