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目的探索PBL（以问题为基础的学习）教学方法在环境卫生学实验教学中的作用。方法选取泸州医学院预防本科2005级35名学生，进行问卷调查并分析。结果收回35份，均为有效问卷。35人认为这种教学改革非常必要，30人和32人分别认为PBL具有很高的吸引力和有效性。29人认为PBL教学与传统教学互为补充，没有人认为PBL可以取代传统教学。在巩固理论知识、拓展知识面、提高动手能力和解决问题能力这4个方面，分别有30人、28人、30人、27人认为收获很大，有4人、5人、3人、6人认为收获一般，只有1人、2人、2人、2