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随着人们视野的开阔,观念的更新,思维导图在课堂中逐渐展现出它独特的魅力。作为一种发散性的思维工具,它对古诗词的结构梳理,归纳古诗词的鉴赏方法和应用思维导图来记忆古诗词,起到了良好的作用。本文以《渡荆门送别》为例,对思维导图在古诗词鉴赏和记忆的运用方面进行初步探索,以下是笔者关于课题开发的课例。
运用思维导图,鉴赏和记忆《渡荆门送别》
【摘 要】
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随着人们视野的开阔,观念的更新,思维导图在课堂中逐渐展现出它独特的魅力。作为一种发散性的思维工具,它对古诗词的结构梳理,归纳古诗词的鉴赏方法和应用思维导图来记忆古诗
【机 构】
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广东省湛江市霞山实验中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年23期
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