【摘 要】
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<正>为了更好地推进课程改革,提高课堂效率,构建高效课堂,笔者在实践中不断进行探索,下面结合一节"空间几何体的三视图"的设计谈谈对高效课堂的理解.1简单教学过程1.1创设情
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五”规划研究课题——中学数学教师专业发展(课题批准号:2011TJK317,主持人:黄文毓.);茂名市教育科学“十二五”规划2013年科研课题——构建高中数学高效课堂的行动研究(课题批准号:mjy2013020,主持人:林生)的研究成果
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<正>为了更好地推进课程改革,提高课堂效率,构建高效课堂,笔者在实践中不断进行探索,下面结合一节"空间几何体的三视图"的设计谈谈对高效课堂的理解.1简单教学过程1.1创设情境,引入新课活动1(多媒体播放手影表演、皮影戏的动画,组织学生欣赏)1.提问:同学们在感受这些形象逼真的图形时,是否思考一下,这些图形是怎样形成的呢?它们形成的原理又是什么呢?这些原理还有哪些重要用途
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