论文部分内容阅读
细胞生物学是重要的现代医学基础学科，刚入校的新生对大学的学习还很不适应。在教学过程中，通过与学员交朋友，针对不同对象优化教学内容，精心安排教学方式和课后思考等方法，能够帮助学员较快地适应大学学习，发挥学习的主动性，提高教学质量，为后续课程的学习打下基础。
在大学新生中开展医学细胞生物学教学探讨
【摘 要】
：
细胞生物学是重要的现代医学基础学科，刚入校的新生对大学的学习还很不适应。在教学过程中，通过与学员交朋友，针对不同对象优化教学内容，精心安排教学方式和课后思考等方法，能够帮
【机 构】
：
第三军医大学基础医学部细胞生物学教研室
【出 处】
：
山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
针对不同的授课对象、学习课程和授课内容采用不同的教学方式，全面贯彻实行因材施教的教学理念和方法，培养学生的主体意识，促进学生更加正确地、全面地认识人体的形态结构，扎实医
基于医学生物化学实验教学改革实践，结合多媒体技术在临床医学生物化学实验教学中的应用情况，分析其具有的优势及存在的不足，探讨其在培养学生思维能力、综合能力和创新能力方面
在2005级临床医学专业随机选3个小班在药理学教学过程引入CBL（case based learning，案例教学法）教学模式，另3个小班采取传统教学模式作为对照组，采取问卷调查以及期末考试试卷分析
为摸索适合新一代医学本科生的大学生科学创新课题及其引导方法,以自身指导的一项创新课题为平台进行研究。通过从实际生活密切相关的内容选题,查阅大量文献并设计实验方案,
为了解医学生课程考试成绩能在多大程度上反映学生的课程实际水平,对山西医科大学预防医学专业毕业生流行病学考试成绩与流行病学综合能力的关系进行了尝试性评价研究,试图为
在生理学教学中加强与其他相关学科之间的交叉渗透，注意把握教学的切入点、重视学科的交叉点、拓展知识的应用点，可以提高教学效果，促进学生综合素质的提高。
医学遗传学实验是开展遗传学研究的重要基础,为提高学员的综合素质,对医学遗传学实验课程教学进行了初步的改革,精选教学内容,改革教学方法、手段,改良考核方案,充分发挥学员
基础医学教学与临床医学合理链接是达到医学教育总体目标的需要,是培养高素质人才的起点和重要阶段。根据组织学与胚胎学教学目的和教学内容的特点选择与临床工作关系密切的
临床免疫学知识更新迅速,结合以往的教学经验,从五个方面阐述了临床免疫学实习教学实践,提出带教老师要把握临床免疫学进展,根据临床免疫学的特点在操作中贯穿教学内容,加强
医学专业设立基础化学实验课程,对于学生养成严谨求实的科学态度和良好的实验工作习惯具有重要意义。从规范实验授课模式、应用多媒体视频和开展选修实验等方面探讨了如何提