初中英语课堂教学中核心素养能力的实践思考

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初中英语教学中学生阅读能力的培养和提高非常重要,这既符合目前的课纲要求,又能为以后的英语学习打下坚实的基础,英语学科核心素养的四个要素是语言能力,学习能力,文化品格和思维品质.这四个要素都能在阅读训练中体现.rn阅读能力的提高需要方法,也需要积累.教师在日常课堂教学中都会有自己的体会和心得,教师根据自己的积累,整理出适合于课堂的教学方法,帮助学生学会阅读,喜欢上阅读,使学生在阅读中慢慢提升英语核心素养能力.
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在初中英语课堂教学的过程中,教师通过在课堂上将学生分成不同的小组,让学生之间通过分工合作来完成任务,这样既能够锻炼学生的责任心,也能够培养学生与他人进行合作的能力.将合作学习的方式应用于初中英语课堂之上,有利于对学生综合素质的培养.因此,教师在进行初中英语教学的时候,应该通过合理的手段进行分组,使学生充分的参与到课堂中;教师应该在初中英语课堂上组织丰富多样的自由活动,通过竞赛活动的形式去培养学生的集体荣誉感;教师也应该在初中英语课堂上建立科学的评价机制,激发学生学习英语的积极性.教师通过不同的角度,在初中
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近几年来,全球化的推进逐渐加强,人们对英语教学也更加重视.新课改根据当前的社会现状,提出要加强初中英语教学中学生思维品质的养成,这对每一位教师来说都是一次新的挑战,也是英语教学的改革和发展,如何加强学生思维品质的养成,成为当前初中英语教师都格外关注的一点.
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