【摘 要】
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在新时代素质教育不断发展的今天,以传统文化教学培养为基础的诗歌教学逐渐成为小学教育教学的重点内容。在 小学低年级阶段,如何利用儿童诗歌的节奏感和美感,有效培养学生的语言能力和审美能力,进而促进学生核心素养的培养,是 小学语文教师不懈探索的重要教学话题。小学低年级阶段的学生正处于语言知识学习以及情感发展的初级阶段,儿童诗歌在学生 智力以及情感启蒙方面的作用是不可忽略的。本文以此为基础,首先探索了现阶段小学低年级儿童培养现状以及语文学科教学中 存在的问题,然后阐述了儿童诗教学在小学低年级语文教学中的重要作用,
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在新时代素质教育不断发展的今天,以传统文化教学培养为基础的诗歌教学逐渐成为小学教育教学的重点内容。在 小学低年级阶段,如何利用儿童诗歌的节奏感和美感,有效培养学生的语言能力和审美能力,进而促进学生核心素养的培养,是 小学语文教师不懈探索的重要教学话题。小学低年级阶段的学生正处于语言知识学习以及情感发展的初级阶段,儿童诗歌在学生 智力以及情感启蒙方面的作用是不可忽略的。本文以此为基础,首先探索了现阶段小学低年级儿童培养现状以及语文学科教学中 存在的问题,然后阐述了儿童诗教学在小学低年级语文教学中的重要作用,
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