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思维导图是一种将放射性思考具体化的思维方法,面对职业学校特殊的教育群体,将思维导图引入数学教学,可以帮助学生理清知识之间的内在逻辑关系,自主建构有机的知识体系;架起未知与已知、问题与知识之间的“桥梁”,帮助学生找到解决问题的有效突破口.简要阐述思维导图的起源、理论基础、绘制方法以及在教学中的应用,以期起到抛砖引玉的作用.