【摘 要】
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小学语文学科的教学目的是培养学生语文听说读写能力,形成一定语文学习和运用素养.而不断提高他们的语言沟通能力,增强其语文知识的学习和掌握的程度,不仅为语文学习,也为其
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小学语文学科的教学目的是培养学生语文听说读写能力,形成一定语文学习和运用素养.而不断提高他们的语言沟通能力,增强其语文知识的学习和掌握的程度,不仅为语文学习,也为其他学科的学习,更为其终身发展打下坚实而厚重的基础.因此,在小学语文课堂的教学中,教师需要根据学生的学习状况、学习能力和学习特点,通过使用简练、清晰并富含丰富情感的教学对其引导,不断对学生的语言实践能力进行强化.对于学生群体来说,课堂教学是输入部分,而言语实践是输出部分,很多小学语文教师都会忽视输出部分,导致学生不能学以致用,失去了巩固和拓展的机会.在学生言语实践能力训练中,教师需要加强各种教学设计,丰富学生的语言实践活动,逐步提高学生的言语实践能力.
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