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摘要：电力职业培训是紧紧围绕着电力生产现场而开展的，由于电力生产本身就是一个高危行业，所以相对于其他行业的培训，电力职业培训的安全工作更突出一些。在实际培训工作中，既要区分和处理好安全培训和安全管理的关系，同时还要充分考虑到电力生产的需要和培训工作的特点，从而探索出一套行之有效的管理办法。
关键词：培训;安全;管理
引言
电力生产是一个复杂、庞大的系统，整个系统同时包含了生产、供应以及销售，每个环节都环环相扣，其中任何一个地方出现差错，都可能引起整个生产系统的紊乱，影响电力系统的正常运转，甚至造成严重的经济损失和人员伤害。为此，电力企业出台了很多电力生产的安全规程、规范及安全制度等，这就决定了电力职业培训过程，需要把各种安全规定和要求融入到培训教学过程中。既要坚持专业技术培训，又要保证训练过程中的安全，以提高实操人员的安全意识和安全操作技能。这就涉及到电力职业培训中的安全问题。
1电力施工人员
1.1电力系统
电力系统是由发电、变电、输电、配电和用电等环节组成的电能生产、传输、分配和消费的系统。它的主体结构有电源（水电站、火电厂、风电站、核电站等发电厂），变电所（升压变电所、负荷中心变电所等），输电、配电线路和负荷中心（就是用电量大、用电密度大的地方，如大型城市、发达省等）。①它的功能是将自然界的一次能源通过发电动力装置转化成电能，再经输电、变电和配电将电能供应到各用户。
1.2电力工程
电力工程（electricpowerengineering）即与电能的生产、输送、分配有关的工程。电能的生产主要是火电厂、水电站和核电站，有条件的地方还利用潮汝、地热和风能来发电。电能的输送和分配主要通过高、低压交流电力网来实现。所以，由发电厂、输电线路、变电所和配电网组成的电力系统非常重要，它与国民经济、人民生活息息相关，即便是短时的停电也会带来很大的危害，大面积停电更会给国民经济造成巨大损失，给人民生活造成不便。因此，在电力工程的规划、设计、施工和运行中都必须保证供电的高度可靠性。
1.3电力施工人员
电力施工人员是在电能生产、输送、分配的工程领域施工的人员。本文主要论述输电、变电和配电施工人员安全意识的培育问题。输电、变电、配电施工人员的施工包括送电线路作业、变电运行、变电检修、配电线路作业、高压试验、电气仪表及电能表校验、继电保护作业等。
1.4电力施工人员可能面临的危险点
危险点就是事故的易发点、多发点、设备隐患的所在点和人易失误的潜在点。④因此，危险点是一种诱发事故的隐患，如果不进行防范和治理，在一定条件下它就有可能导致事故的发生。⑤电力施工人员面临的危险点包括施工中有可能发生危险的人、地点、部位、场所、设备、工器具等，如施工人员违章作业、触电、机械伤害、高处坠落及落物伤人、火灾隐患及化学品伤害、±丹塌、跑线等。危险本身有许多不确定因素，危险的程度也难以确定。因此，要想防止事故的发生，必须在施工作业中认真分析所存在的危险，努力找出危险点并釆取相应的措施加以防范。
2电力职业培训中安全培训和安全管理的概念
电力职业培训中的安全问题，我们可简单把它分为安全知识和技能的培训（以下简称安全培训）和专业技能培训过程中的安全管理（以下简称安全管理）两个方面来看，安全培训主要是依托于电力生产的实际现场情况，从理论和实操两个方面开展学习和训练，理论方面，结合电力生产的法律法规、规程规范，对学员开展教育，尤其是加强并落实各岗位《电业安全工作规程》的学习培训，逐条学习安全规程的具体条款，应着重理解它的系统性、整体性。实操方面，要结合所开展的实训项目，通过反复、大量、规范化、标准化的作业训练，养成遵章作业的习惯，达到杜绝习惯性违章和提高预防发生事故的能力。所以安全培训很重要，因为它直接关系到将来到现场作业的人的作业习惯和安全意识，是预期安全。安全管理主要是指通过科学的管理，确保电力职业培训过程安全的一套手段和方法。关系到学员在培训过程中的安全，是当下安全。所以对于从事电力职业培训的管理者来说，既要清楚安全培训和安全管理目的性同质的一面，也要看到二者之间安全关注侧重点不同之处，二者不能完全割裂，也不能相互替代。
3目前比较有效的电力培训安全管理的方式
3.1安全督查
不论单位还是科室或班组，每年或每学期均应制定安全督查计划，并依据计划开展定期的安全督查，其目的是监督从事培训教学的人员是否认真执行了相关的安全规定，有无违章行为，从而确保正常培训教学秩序安全规范的运行。
3.2安全交底
安全交底的目的主要是让学员在从事某项作业前，事先了解该项操作实施过程中存在的风险点、预防措施和安全注意事项，减少因违章操作而导致事故的可能。它需要在事前大声宣读告知作业人员，在全体人员均明白后，需要所有人员逐一签字确认，这既是对培训对象的安全告知，从某种意义上也是培训师和安全管理人员自我保护的手段。
3.3班前会班后会
班前会顾名思义它是班组（班级）每天实操前开的会，是对每天的实训作业作具体的安排，以及操作中要注意的安全事项，它所开展的内容是丰富多彩的，除了由除了老师作具体的安排外，还可以让学员在会上就该项操作发表意见，谈谈自己的认识，把工作中有关疑惑说出来，大家共同讨论、分析，找出解决的办法，以此来调动学员的积极性。班后会当然是每天操作练习结束后开的会，主要的目的是及时总结大家在操作过程中出现的问题，分析原因和给出正确的解决办法，当然还可以鼓励学员积极发言，分享自己在操作过程中的体会等。
3.4安全效益的经济观
安全生产就企业的最大的效益，不注重生产安全，只能为企业带来不可估量的损失，生产收益就无从谈起。企业领导人和法人代表应树立正确的“安全经济观”，只有安全生产，企业才能实现效益的最大化。
3.5安全知识学习
定期开展安全知识教育和学习，可以及时学习新的安全规定、要求及会议精神，可以及时从发生的安全违章事故中汲取经验和教训，可以时刻提醒广大的培训师和学员，牢记安全生产理念，增强安全意识，做到警钟长鸣。
结语
通过对电力职业培训过程中安全管理问题的探讨，提出了值得商榷的幾种管理手段，同时又从软件和硬件两方面方面给出了具有培训特点的安全管理手段，旨在归纳总结出一套培训过程中比较有效的手段和方法。安全管理是电力培训工作中非常重要的工作，由于电力培训的特点是培训项目多，人员集中且数量较大，从而特别易造成各种安全事故，只有认真梳理电力培训工作的各个环节，清楚电力生产和电力培训的辩证关系，我们才能更好的管理培训过程中的安全。
参考文献
[1]李山汀.组织安全意识及其影响因素与组织安全绩效的关系研究--以海洋石油作业为例[D].浙江大学，2007.
[2]徐向东关T-安全意识的哲学研究[J].中国安全科学学报，2003，（03）.
[3]徐大真.不同行业职工安全意识与态度调査研究[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版），1998，（03）.
[4]胡福静.安全意识探讨与分析[D].北京：首都经济贸易大学，2001.
[5]张璐娴.建筑企业施工管理人员安全意识影响因素研究[D].西安建筑科技大学，2011.
关键词：培训;安全;管理
引言
电力生产是一个复杂、庞大的系统，整个系统同时包含了生产、供应以及销售，每个环节都环环相扣，其中任何一个地方出现差错，都可能引起整个生产系统的紊乱，影响电力系统的正常运转，甚至造成严重的经济损失和人员伤害。为此，电力企业出台了很多电力生产的安全规程、规范及安全制度等，这就决定了电力职业培训过程，需要把各种安全规定和要求融入到培训教学过程中。既要坚持专业技术培训，又要保证训练过程中的安全，以提高实操人员的安全意识和安全操作技能。这就涉及到电力职业培训中的安全问题。
1电力施工人员
1.1电力系统
电力系统是由发电、变电、输电、配电和用电等环节组成的电能生产、传输、分配和消费的系统。它的主体结构有电源（水电站、火电厂、风电站、核电站等发电厂），变电所（升压变电所、负荷中心变电所等），输电、配电线路和负荷中心（就是用电量大、用电密度大的地方，如大型城市、发达省等）。①它的功能是将自然界的一次能源通过发电动力装置转化成电能，再经输电、变电和配电将电能供应到各用户。
1.2电力工程
电力工程（electricpowerengineering）即与电能的生产、输送、分配有关的工程。电能的生产主要是火电厂、水电站和核电站，有条件的地方还利用潮汝、地热和风能来发电。电能的输送和分配主要通过高、低压交流电力网来实现。所以，由发电厂、输电线路、变电所和配电网组成的电力系统非常重要，它与国民经济、人民生活息息相关，即便是短时的停电也会带来很大的危害，大面积停电更会给国民经济造成巨大损失，给人民生活造成不便。因此，在电力工程的规划、设计、施工和运行中都必须保证供电的高度可靠性。
1.3电力施工人员
电力施工人员是在电能生产、输送、分配的工程领域施工的人员。本文主要论述输电、变电和配电施工人员安全意识的培育问题。输电、变电、配电施工人员的施工包括送电线路作业、变电运行、变电检修、配电线路作业、高压试验、电气仪表及电能表校验、继电保护作业等。
1.4电力施工人员可能面临的危险点
危险点就是事故的易发点、多发点、设备隐患的所在点和人易失误的潜在点。④因此，危险点是一种诱发事故的隐患，如果不进行防范和治理，在一定条件下它就有可能导致事故的发生。⑤电力施工人员面临的危险点包括施工中有可能发生危险的人、地点、部位、场所、设备、工器具等，如施工人员违章作业、触电、机械伤害、高处坠落及落物伤人、火灾隐患及化学品伤害、±丹塌、跑线等。危险本身有许多不确定因素，危险的程度也难以确定。因此，要想防止事故的发生，必须在施工作业中认真分析所存在的危险，努力找出危险点并釆取相应的措施加以防范。
2电力职业培训中安全培训和安全管理的概念
电力职业培训中的安全问题，我们可简单把它分为安全知识和技能的培训（以下简称安全培训）和专业技能培训过程中的安全管理（以下简称安全管理）两个方面来看，安全培训主要是依托于电力生产的实际现场情况，从理论和实操两个方面开展学习和训练，理论方面，结合电力生产的法律法规、规程规范，对学员开展教育，尤其是加强并落实各岗位《电业安全工作规程》的学习培训，逐条学习安全规程的具体条款，应着重理解它的系统性、整体性。实操方面，要结合所开展的实训项目，通过反复、大量、规范化、标准化的作业训练，养成遵章作业的习惯，达到杜绝习惯性违章和提高预防发生事故的能力。所以安全培训很重要，因为它直接关系到将来到现场作业的人的作业习惯和安全意识，是预期安全。安全管理主要是指通过科学的管理，确保电力职业培训过程安全的一套手段和方法。关系到学员在培训过程中的安全，是当下安全。所以对于从事电力职业培训的管理者来说，既要清楚安全培训和安全管理目的性同质的一面，也要看到二者之间安全关注侧重点不同之处，二者不能完全割裂，也不能相互替代。
3目前比较有效的电力培训安全管理的方式
3.1安全督查
不论单位还是科室或班组，每年或每学期均应制定安全督查计划，并依据计划开展定期的安全督查，其目的是监督从事培训教学的人员是否认真执行了相关的安全规定，有无违章行为，从而确保正常培训教学秩序安全规范的运行。
3.2安全交底
安全交底的目的主要是让学员在从事某项作业前，事先了解该项操作实施过程中存在的风险点、预防措施和安全注意事项，减少因违章操作而导致事故的可能。它需要在事前大声宣读告知作业人员，在全体人员均明白后，需要所有人员逐一签字确认，这既是对培训对象的安全告知，从某种意义上也是培训师和安全管理人员自我保护的手段。
3.3班前会班后会
班前会顾名思义它是班组（班级）每天实操前开的会，是对每天的实训作业作具体的安排，以及操作中要注意的安全事项，它所开展的内容是丰富多彩的，除了由除了老师作具体的安排外，还可以让学员在会上就该项操作发表意见，谈谈自己的认识，把工作中有关疑惑说出来，大家共同讨论、分析，找出解决的办法，以此来调动学员的积极性。班后会当然是每天操作练习结束后开的会，主要的目的是及时总结大家在操作过程中出现的问题，分析原因和给出正确的解决办法，当然还可以鼓励学员积极发言，分享自己在操作过程中的体会等。
3.4安全效益的经济观
安全生产就企业的最大的效益，不注重生产安全，只能为企业带来不可估量的损失，生产收益就无从谈起。企业领导人和法人代表应树立正确的“安全经济观”，只有安全生产，企业才能实现效益的最大化。
3.5安全知识学习
定期开展安全知识教育和学习，可以及时学习新的安全规定、要求及会议精神，可以及时从发生的安全违章事故中汲取经验和教训，可以时刻提醒广大的培训师和学员，牢记安全生产理念，增强安全意识，做到警钟长鸣。
结语
通过对电力职业培训过程中安全管理问题的探讨，提出了值得商榷的幾种管理手段，同时又从软件和硬件两方面方面给出了具有培训特点的安全管理手段，旨在归纳总结出一套培训过程中比较有效的手段和方法。安全管理是电力培训工作中非常重要的工作，由于电力培训的特点是培训项目多，人员集中且数量较大，从而特别易造成各种安全事故，只有认真梳理电力培训工作的各个环节，清楚电力生产和电力培训的辩证关系，我们才能更好的管理培训过程中的安全。
参考文献
[1]李山汀.组织安全意识及其影响因素与组织安全绩效的关系研究--以海洋石油作业为例[D].浙江大学，2007.
[2]徐向东关T-安全意识的哲学研究[J].中国安全科学学报，2003，（03）.
[3]徐大真.不同行业职工安全意识与态度调査研究[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版），1998，（03）.
[4]胡福静.安全意识探讨与分析[D].北京：首都经济贸易大学，2001.
[5]张璐娴.建筑企业施工管理人员安全意识影响因素研究[D].西安建筑科技大学，2011.