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“儿童多元发展”，意即儿童的成长与发展有着多个方面和无限可能。儿童多元发展强调教育对象是发展中的儿童。这意味着，儿童不仅是“现实的儿童”，还应是“可能的儿童”，儿童的成长与发展是一个个体经验世界不断被改造与丰盈的过程。基于此，学校要关注儿童现实和未来的生存状态、生活方式、生活质量，为儿童提供广泛而深刻的体验活动，帮助儿童创造多元和无限的体验经历，从而拓展儿童的经验世界，实现儿童的自我成长，这些都是儿童多元发展的题中之义。